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监所电教系统的简单介绍
监管场所“电化教育（广播）系统”与其他系统及业务关联度不大，也不涉及太多的第三方数据对接，系统比较内敛，独立性较强，加之各个监管场所的教育职能雷同性较强，业务逻辑相近。这些特点就为统一设计一个省级系统奠定了基础，完全有可能打造一个省级的“智慧宣教系统”，供全省监管场所使用，通过单点
三所一队电教系统费用
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视频作者：北京中科安瑞科技有限责任公司
监所电教系统的简单介绍
监管场所“电化教育（广播）系统”与其他系统及业务关联度不大，也不涉及太多的第三方数据对接，系统比较内敛，独立性较强，加之各个监管场所的教育职能雷同性较强，业务逻辑相近。这些特点就为统一设计一个省级系统奠定了基础，完全有可能打造一个省级的“智慧宣教系统”，供全省监管场所使用，通过单点登录或者 API 接口，监管信息系统可与“智慧宣教系统”实现操作功能交互和数据交互。
监所电教系统简单介绍
监管场所电化教育（广播）系统播放的视听资料类教育内容，完全可以由省监管总队或市监管支队统一制作、统一管理，通过电化教育（广播）系统分发给下级监管场所使用。
监管场所电化教育（广播）系统应符合 GB 50200-2018 《有线电视网络工程设计标准》、GB 50526-2010 《公共广播系统工程技术规范》中的相关规定。
监所电教系统的使用范围
拘所由于拘的期限较短，社会危害较小，其教育应坚持“教育、感化、挽救”的方针，贯彻以人为本、惩教并举、教育为先的原则，促使被留人知错、认错、改错，积极化解社会矛盾。
监管场所电化教育（广播）系统播放的视听资料类教育内容，完全可以由省监管总队或市监管支队统一制作、统一管理，通过电化教育（广播）系统分发给下级监管场所使用，从而改变原先的上级领导下达教育任务，下级监管工作人员汇报教育任务完成情况的工作模式，可以减轻一管教工作人员的工作量。
监所电教系统
所由于期限较短，社会危害较小，其教育应坚持“教育、感化、挽救”的方针，贯彻以人为本、惩教并举、教育为先的原则，促使留人知错、认错、改错，着力预防和减少重新，积极化解社会矛盾。强制隔离所由于人员的病理特点，应坚持对人员实行“教育、感化、挽救”的方针，坚持因人施教、分类施教、以理服人、循序渐进、体现政策的原则，利用社会力量，邀请社会人士、志愿者开展教育工作。为了帮助人员回归社会，使其能有一技之能，强制隔离所还应根据自身条件开展职业技能培训。
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