如果周围有人口吃，儿童便会很快学起来，逐渐的就产生了口吃。有口吃的儿童，往往在心理上存在着恐惧或自卑感，因此在说话前，或在人多的情况下或在别人无意取笑时都不安，产生急躁情绪，因而使口吃加重。儿童口吃1。发育现象：在幼儿期出现的口吃是儿童言语发展中的常见现象。一般而言，从二三岁开始的整个幼儿阶段，词汇量增多，他们很想用语言来表达自己的思维，有时是急于表达自己的想法，但由于发育的不成熟
儿童口吃医院
如果周围有人口吃，儿童便会很快学起来，逐渐的就产生了口吃。有口吃的儿童，往往在心理上存在着恐惧或自卑感，因此在说话前，或在人多的情况下或在别人无意取笑时都不安，产生急躁情绪，因而使口吃加重。儿童口吃1。发育现象：在幼儿期出现的口吃是儿童言语发展中的常见现象。一般而言，从二三岁开始的整个幼儿阶段，词汇量增多，他们很想用语言来表达自己的思维，有时是急于表达自己的想法，但由于发育的不成熟，表达能力跟不上思维发展的速度，于是出现口吃，这在2~3岁和5~7岁阶段更为常见。
音调可能伴随重复声而提高。偶尔这些孩子会有“语塞”现象，几秒中无气流，无声音。当你和孩子交谈时，要用慢的放松的语言给孩子一个，也要鼓励家中其它人也要如此。但不要讲的太慢以至听起来不自然。你可以每天抽出一定时间和你的孩子交谈，听孩子讲他想说的事情。在你回答孩子的问题前暂停几秒，会帮助你的孩子放松下来。
口吃的表现变化多端,形式各异,辅音与元音口吃发生比例为5 :1 ,一般两者都有, 大多口吃发生在开口一个字(首字难发)。口吃就是平常所谓的结巴，是一种心因性，是正常言语说话障碍，并非生理缺陷或发音的疾病。儿童口吃：指说话的节律异常与重复，因此说话不流利。儿童口吃心理指导：建议到医院检查，查明口吃的真正病因，对症下药。同时可以辅助心理，消除不良情绪，对有积极意义。
儿童口吃指导意见：在人面前先学会放松.心里要想着放松.然后理清思路再讲.养成习惯就好了或者多强迫自己多与人交谈.多和人接触自然就会好的。心理疏导，小儿口吃的出现主要和小朋友的生活习惯有着密切的关系，并且也和小朋友的心理有着密切的联系，家长们一定要进行心理疏导，帮助孩子走出口吃的阴影。 退缩、自卑心理或其他情绪障碍。儿童口吃治疗首先要帮助患儿克服因口吃而引起的自卑、紧张的情绪，可采取平静地缓慢讲话，逐步掌握流利讲话的规律。
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