企业视频展播，请点击播放视频作者：福州市鼓楼区小百灵自闭症儿童康复训练中心
有语言障碍：
1.不喜欢说话或不说话。
2.说话不清晰，就像鹦鹉一样，重复单个单词时不使用完整的句子。
3.不会主动提问，一般会被动回答。
4.在大多数情况下，问他时，他回答的不是问题，而是想重复对方的问题。
沟通障碍：
1.与他人的眼神交流和面部表情交
自闭症集体课程报名
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视频作者：福州市鼓楼区小百灵自闭症儿童康复训练中心
有语言障碍：
1.不喜欢说话或不说话。
2.说话不清晰，就像鹦鹉一样，重复单个单词时不使用完整的句子。
3.不会主动提问，一般会被动回答。
4.在大多数情况下，问他时，他回答的不是问题，而是想重复对方的问题。
沟通障碍：
1.与他人的眼神交流和面部表情交流减少。当他bei迫看着他时，他的眼睛变得不稳定。
2.喜欢独自玩耍，不参加集体游戏活动。
3.没有依恋行为，不喜欢与成年人身体接触。
不管是什么原因导致孩子的语言发展迟缓，父母都应该记住：您是孩子学习语言的zui佳老师。 因为您有足够的时间与孩子相处并提供可以模仿的语言对象，所以您也是离孩子zui近的人。 只有您能给您的孩子们克服困难的信心，您必须坚定地相信自己的孩子在任何时候，任何地方都将通过努力工作。 有可能赶上同龄的正常儿童。如果孩子确实有语言发育迟缓，父母应在指导下尽可能消除或减少语言延迟的原因。 尽管出于不同原因的语言干预措施有所不同，但一些原则是相同的。
日常生活中如何进行语言训练？
对等驱动的方法
语言发育迟缓在日常生活中，语言发育迟缓老师会为自闭症儿童故意选择一种友善，活泼且有动力的伙伴，以使该伙伴带领他走出自我封闭的世界，逐渐走出去并融入集体。 正常人大多选择相同年龄的朋友，自闭症儿童也不例外，他们的需求很大，因为他们的疾病决定了他们无法与正常儿童积极互动。 他们的生活jin限于父母和老师。 这对于他们在上学期间拥有自己的同伴来说更为必要。 当然，如果父母也注意帮助他们在生活中寻找伴侣，那就更好了。
家庭接纳法
如果您想从切入点开始培训，则双方必须相互接受。 自闭症儿童必须在心中接受并信任老师。 只有这样，他们才能成功地遵循说明并接受以后的培训。 当然，这里还包括老师对自闭症儿童的理解和真诚的接受。 只有这样，我们才能观察，体验，交流和培训培训。
宝宝语言发育迟缓怎么训练
激起孩子说话的欲望 父母要抓住任何可能的机会不停的和孩子说话，用其能听懂的语言交流，这是让孩子开口说话的zui简单有效的办法。在交流时，父母要看着孩子跟孩子进行交流; 如果他对你的语言有所回应，用“支离破碎”的语言加上肢体动作和面目表情来传达他想要表达的意思，家长应及时送上热情的鼓励，让孩子知道通过语言表达可以得到应有的满足感，产生说出个人想法的欲望。 对这些孩子，父母不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，首要任务是要培养起来他说话的自信心，让孩子体验到表达能得到的喜悦，激起孩子说话的欲望。
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