【大潘科学实验】隶属于三只鹅网络科技有限公司，致力于开发科学实践课程，开展青少年、儿童学业规划和综合素养培优服务。
科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据
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【大潘科学实验】隶属于三只鹅网络科技有限公司，致力于开发科学实践课程，开展青少年、儿童学业规划和综合素养培优服务。
科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
目前，浙江、广州、江 苏、福建、山东、安徽、河 南、甘肃、新疆等地相关机构、学校采购了公司的服务、 成效显著，公司自身的能力和竞争优势得以提升， 实现持续成长和持续服务新发展。大潘科学实验材料经过 严把关，细筛选，亲尝试。实验材料完全环保 无异味、实验过程安全，均通过标准检测。
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与其让儿童不甚规律的探索毫无目的的进行，远不如让儿童参与有目的的“科学试验活动”有意义。我们可以通过儿童天生的好奇心和不懈努力的感知探求周围世界的本能，把儿童带到比他（她）们具有的经验和初始（理念）想法更深，更多，更复杂，更广泛的理解领域。而这些理解的界限之突破、扩大，一方面预示着儿童“科学”思维萌芽的确立，另外一个方面，预示着儿童这方面的脑功能得到强化开发和提高。
大潘科学实验站引进的Steam教育理念和PBL实验课体系，拥有丰富经验的中小学科学教学研究团队，在新课标的教学指导下，基于小学科学教育体系，开发适合3—12岁孩子的以实践为载体的科学实践课程。
世界上一些发达在儿童科学试验也是有成功经验的。比如，日本的青少年科技赛事已经有60多年的历史，根据了解，起初就是由民间自发组织诞生的，上世纪末年，为了大力促进科技发展和完成获取诺贝尔科学奖的宏愿，实行了（类似我们全民参与大办体育）参与的体制，在至今得到的十三项诺贝尔自然科学奖的获得者中，就有参加青少年科技比赛的获奖者。当然，没有获得奖项的参与者们，由其建构的具有高能力的人才基础也是功不可没的。
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