嗨皮艺术培训中心于2012年经批准设立，专注于感觉统合失调、发育迟缓、注意力缺陷( ADHD )等儿童的个性化训练。机构设有感觉统合训练课、个训课、语言及言语课、注意力课等。
人的大脑在储存词汇时有一个特点，就是喜欢把同类词汇存储在一起。名词和名词放在一起，动词和动词放在一起，有生命的词和有生命的词放在一起。尹文刚教形象地称之为“脑子里的中药铺”。
方法
感统注意力训练
嗨皮艺术培训中心于2012年经批准设立，专注于感觉统合失调、发育迟缓、注意力缺陷( ADHD )等儿童的个性化训练。机构设有感觉统合训练课、个训课、语言及言语课、注意力课等。
人的大脑在储存词汇时有一个特点，就是喜欢把同类词汇存储在一起。名词和名词放在一起，动词和动词放在一起，有生命的词和有生命的词放在一起。尹文刚教形象地称之为“脑子里的中药铺”。
方法六：多和宝宝进行亲子阅读亲子阅读这件事，其实在宝宝还不会说话的时候，就应该开始进行了。孩子不具备语言能力之前，亲子阅读其实是一种对宝宝语言能力的准备，让孩子能够先多听语言的发音。
嗨皮艺术培训中心课以“一对一”为主，秉承着“一切为了孩子、为了一切孩子”的教育理念，遵循儿童发展的特点，通过正规测评，为孩子设计针对性的训练方案。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区，我们将不断进行课程更新以及师资培训。
学说话是一个互动交流的过程，除了需要发音发育良好，还需要大量的语言输入。有的家长工作繁忙，很少对孩子进行语言教学，孩子接收到的信息不足，难以学习到大量词汇。说来说去也只有那几个字，无法完整表达自己诉求。语言输入不足问题需要家长多一些的亲子陪伴：比方说亲子阅读，教孩子念童谣、儿歌等等。让孩子在语言输入中积累知识，学会表达。
父母讲话少，父母忙于工作或平时与孩子互动太少，这会导致孩子语言学习不足。那么这种情况要多和孩子交流，每天坚持亲子共读，在丰富的语言学习中培养孩子倾听和表达能力。接触过多电子产品， 常让孩子看动画片或手机学说话。但是电子产品毕竟是机器，没有情感交流、在被动灌输的语言模式下，不利于孩子语言能力的发展。
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