文化课程是艺考生的一大痛点，课再好也要靠文化课的成绩才能进入理想的大学。而部分艺考生在高二就已经开始准备集训，联考校考结束后，就马不停蹄的开始复文化课，针对文化课成绩提升需求很大。一百多天，很短，在历史的长河中，犹如沧海一粟，在人的一生中，也不过弹指一挥间；一百多天，又很长，长得足够改变一个人的命运。大部分考生的文化课基础薄弱，艺考学生在复课上花了很多精力，艺考学生在文化课上比普通
艺考文化课集训学校
文化课程是艺考生的一大痛点，课再好也要靠文化课的成绩才能进入理想的大学。而部分艺考生在高二就已经开始准备集训，联考校考结束后，就马不停蹄的开始复文化课，针对文化课成绩提升需求很大。一百多天，很短，在历史的长河中，犹如沧海一粟，在人的一生中，也不过弹指一挥间；一百多天，又很长，长得足够改变一个人的命运。大部分考生的文化课基础薄弱，艺考学生在复课上花了很多精力，艺考学生在文化课上比普通高中生落后很多。联考结束后，艺考又开始重返文化课，过去三个月冲刺文化课对艺考生来说是一个不小的挑战。
高三文化课的集训一定是有效果的，因为在集训中，大多数按照小班授课的方式，针对艺考生个人，能让老师更多的关注到每位艺考生的情况。很多艺考生都或多或少的落下了文化课，也导致文化课的基础薄弱，底子差，出现了断层等种种问题。而学校里的普通文化课学生已经进入到了冲刺阶段，艺考生因为学课，文化课出现垫底的情况。在冲刺文化课集训中，艺考生们都处于一个较为紧张的环境，这样的学氛围会让艺考生感到压迫感，艺考生回原学校学生自制能力有所下降。
原学校老师基本照顾到所有学生的学，对于艺考生很难做到因材施教，而且原学校很少会特地为艺考生分艺术班，即使分了，学氛围也没有重点班级强，回原先班级已经错过了两轮的复。艺考生想要考上理想的大学，两关都要通过才行，一个是艺术考试，一个是文化课考试。这两样必须都要过线艺考生才能进入理想中的大学，实现自己的理想。考试并不是生活中的终目标，只要知道自己认真付出了就行了。假如还是没办法做到心平气和，那就可以把注意力集中在其他方面，引导自己放下紧张的情绪。
部分学生在高一高二的基础不错，艺考结束之后想要自己自主学，对于这种学生，必须是要自己基础非常不错，知识点都掌握的牢固，并且具有极高的专注力和自律能力。不能死记硬背，文科有很多知识点像历史、政治，人物、事件、年代等比较容易混淆的知识点，我们靠死记很容易忘记，记也要有选择性的记，有选择性的记忆不仅可以节省时间，还可以起到事半功倍的作用。艺考生回原学校需要多和文理生接触、交流和学，这个对于艺考生来说可以应对，但是毕竟离开学校几个月的时间，对于老师教学进度艺考生是很难跟的上的。
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