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接受性失语症（Perceptive Aphasia）
又称维尼基氏失语症。失语会影响言行、读书、写、说及计算之统合能力。听性失语（Auditory aphasia）意指不能了解和重复他人的话语，言语怪异，而患者本身并不了解。根据Olswang等的建议，语言康复师应等待15秒后再做出下个反应。造成此种失语的原因是左侧颞脑回的维基尼基氏有损伤之故，而此处综理记忆之职。他们常无法说出所见到物品的名称和用途。单纯性无读字能力(Alexia)是由于脑回角（angular gyrus）受损之故。
是一家成立早、规模大、训练系统完善的机构，专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，2014年至今均为广东省残联、广州市残联康复资助机构，对数千名自闭1症患儿进行了康复训练，取得良好的社会效果与口碑。幼儿自闭症训练机构价格自然情境教学自然情境教学应选择儿童感兴趣的内容，以此作为激发儿童开启话题的刺激，在与儿童的沟通互动中目标语言行为，以促进日常生活中儿童交流能力的提高。幼儿自闭症训练机构价格服务热线
经皮质感觉性失语
病变位置：大脑优势半球外侧裂周围及后部的言语
表现：自发言语流畅，错语较多，听理解与命名功能严重障碍，语言理解和文字理解能力较差，复述较好，但不知道对方在说什么。
与Wernicke失语鉴别要点：复述保留
是一家创立早、经营规模大、训炼系统软件健全的技术组织，对于儿童及有关生长发育阻碍少年儿童开展康复训练的非盈利性非营利性企业，二零一四年迄今均为广东省残联、广州残联恢复支助组织，对千余名1症患者开展了康复训练，获得优良的社会发展实际效果与用户评价。幼儿自闭症训练机构价格服务电话
取名性失语，变病部位：优点大脑半球的角回和颞中回后侧。主要表现：流畅性失语，能在语句水准顺畅讲话，取名不可以，自发找词艰难，但尝试曲折語言来表述。可以用“我想---”这个句型，填上“画画、吃饭、大姨、上课、下楼”等一些与生活中的常用语就都能表达出来了。
皮层下失语，普遍种类：基底核型和视丘型。特性：发病急，失语症常为先发病症，主要表现及愈后：英语口语流畅性差，英语口语难以启齿难，找词难，讲话费劲，迟缓，可伴随了解阻碍。修复迟缓，但愈后一般不错。
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