谈到心性与心智,我们不妨来探讨一下什么是“心”?这个心并非身体内部的“ro团团”,而是一种无形无相的本有自性,用现在的脑科学来讲也可以说是“正向的潜意识”。这个潜意识有先天的因素,但后天的教育才是培养孩子正向潜意识的决定性因素。
我们一般形容某个人很乐观、自信、坦诚、率直、正义、彬彬有礼等,皆是指正向的潜意识。这些个日常的行为和表现是不能装饰的,也是不可掩
福州感统训练学校
谈到心性与心智,我们不妨来探讨一下什么是“心”?这个心并非身体内部的“ro团团”,而是一种无形无相的本有自性,用现在的脑科学来讲也可以说是“正向的潜意识”。这个潜意识有先天的因素,但后天的教育才是培养孩子正向潜意识的决定性因素。
我们一般形容某个人很乐观、自信、坦诚、率直、正义、彬彬有礼等,皆是指正向的潜意识。这些个日常的行为和表现是不能装饰的,也是不可掩饰的。一个简单的动作或是表情蕴藏着一个人的内在,而这个内在更不是一朝一夕所能积累的,父母的榜样shi范、家庭成员的表率作用一定从小便深植在了孩子的内心。人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”----神经zhong枢,其中手指运动zhong枢在大脑皮层中所占的区域广泛。

重视培养孩子的内心情感,家庭教育中,父母要引导孩子多与家人进行情感交流。比如,让孩子知晓父母工作的快乐与辛苦,引导孩子讲述当中学校里发生了哪些有趣的事情,有没有爸爸妈妈需要帮助的地方等等。内心情感的交流能使孩子懂得孝养父母、尊敬他人的重要,而不是刻意的效仿,这些都是认知教育所不能做到的。用音乐陶冶孩子的心灵,音乐可以净化心灵、陶冶情操,清晨、晚睡时经常给孩子听一些舒缓、轻松的音乐,会让孩子的独立人格、自我认知、对他人的尊重等内在情感悄无声息地培养起来。童话富于幻想,可以启发孩子一边读,一边在脑海中联想一个活生生的场面,这就需要形象思维能力。

右脑开发需遵循孩子大脑发育的阶段性特点,于家庭生活中,下面的一些小技巧可以起到孩子右脑开发的作用,:1.多给予孩子新的经历。引导孩子接触并学习另一门语言、选择不同的回家路线、听听另一个风格的音乐、交交新朋友都可以激发孩子的右脑功能;而全脑教育通过的训练,可以有效提高孩子右脑的记忆功能,让孩子的记忆力变得更强。2.经常食用对右脑有益的食物。例如,保证孩子蛋类、豆类、乳类、蔬菜、水果等蛋白质食物及多种维生素和微量元素的合理摄取,并警惕铅的摄入。
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