湖北奇奥探梦科教设备有限公司主要致力于基础学科科普展品、教学器材等科教设备的开发研制和生产销售，并拥有自身科技研发团队和设计师团队为客户提供的科普展品。
防震减灾科普馆如何设计？防震减灾科普馆设计不仅能够进行防震减灾、普及的科普知识还能为增加我国人民对科普知识的增长，所以消防减灾科技馆的建设不可疏忽。
防震减灾科普馆设计原则
1.科普性。把握内容知识点的科学性
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湖北奇奥探梦科教设备有限公司主要致力于基础学科科普展品、教学器材等科教设备的开发研制和生产销售，并拥有自身科技研发团队和设计师团队为客户提供的科普展品。
防震减灾科普馆如何设计？防震减灾科普馆设计不仅能够进行防震减灾、普及的科普知识还能为增加我国人民对科普知识的增长，所以消防减灾科技馆的建设不可疏忽。
防震减灾科普馆设计原则
1.科普性。把握内容知识点的科学性，为观众普及科学知识，增强防震与救援意识。
2.知识性。以多元的信息，多样的展示手段形成强烈的视觉震撼给观众留下深刻的印象。
湖北奇奥探梦科教设备有限公司主要致力于基础学科科普展品、教学器材等科教设备的开发研制和生产销售，并拥有自身科技研发团队和设计师团队为客户提供科普展品。
“校园科技馆”的构成
校园科技馆由声、光、电、力、磁、能、水、气、新材料等九个方面的系列仪器组成。民防科技馆设计方案近年来，在各地掀起了建设民防科普教育馆的新热潮。这些仪器集知识性、科学性、趣味性、操作性于一体，将光的反射、声的传播、力的分解、电的产生、水的循环、能的转化、磁场变化等自然常识和科学原理以直观的形式演示出来。学生亲自操作，动脑动手，发现其中的奥妙，掌握其中的科学原理。
校园科技馆的功能与特点
校园科技馆的功能与特点在不断扩展和延伸：
1、校园科技馆具有展教互动功能。案例运用的数字沙盘、弧形屏幕、虚拟现实等技术，颠覆了传统校史馆的陈列展示方式，打造时尚且富有文化涵养的校史馆建设。展教互动功能是校园科技馆的核心功能，展品的互动性是校园型科技馆区别于其他实验室的重要标志。校园科技馆的展品多具有互动功能，通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理。既能吸引学生动手参与，又能让学生在娱乐之中思考和学到知识，真正做到寓教于乐。其实质就是从简单中体会深奥，在娱乐中学到知识，从而达到科技普及的目的。
2、校园科技馆是一个良好的科普活动中心。校园科技馆是学校的文化活动的重要场所之一，既能组织学生开展科技普及活动，也能为学生自发性的科技活动提供场地。
20世纪80年代，我国建成开放了以科技馆为代表的首批科技馆，开启了科技馆建设的先河。同上，要能很棒展出内容彼此结合，从整个规划到内容上，都需求契合展馆展厅的主题，有效的融合为一体，这样才会让欣赏者喜爱，加深认可。2000年12月，科协召开科技馆建设工作会议，发布了科协系统《科学技术馆建设标准》(后上升为)，明确了科技馆的主要功能是科普展教，科技馆从此步入事业发展的快车道。截至2011年底，建成的基本符合《科学技术馆建设标准》的科技馆107座(下文的科技馆均指基本符合《科学技术馆建设标准》的科技馆)。
随着科技馆事业的蓬勃发展，整体的良好发展态势和科普公共服务不平衡不充分之间的矛盾日益显现。为践行党的十八大提出的“促进基本公共服务均等化”等新要求，2012年底，科协提出建设特色现代科技馆体系。
科学的定位
科技馆在整个社会中的定位虽然是一个具有一定科普性的场所，是通过对人们进行直观的刺激之后，能够使得人们在意识以及理念上都能够有所改变，进而能够激发人们对科学的好奇心，使得人们能够对科技感兴趣，并对科技进行探究，进而从隐性的角度改变了人们的价值观和世界观。2016年开始探索将虚拟现实等高新科技引入特色现代科技馆体系建设，丰富科普展示内容和手段。
尽管科技馆具有一定的教学理念，但是这种教学理念与学校中的教学理念在根本上存在一定的差异，所以，科技馆在建立的过程中要有一个清晰的定位，只有这样，才能够使得科技馆所具有的教育理念充分的发挥出来，进而能够具有一种勃发的生命力。
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