动力学取向的教育情绪问题时间到底可以怎么样帮助来访者
很多来访者寻求教育情绪问题时间的帮助，希望咨询师通过一次或者几次咨询了解TA的问题和困难，给出建议或简单的指导。然而，教育情绪问题时间并不是干脆利落的“提出问题-分析问题-提出建议-解决问题”的过程，来访者之所以需要教育情绪问题时间，很重要的一个原因就是，建议并非在所有时候都能起作用。今天我们想简单和大家谈谈，动力学取
教育情绪问题时间
动力学取向的教育情绪问题时间到底可以怎么样帮助来访者
很多来访者寻求教育情绪问题时间的帮助，希望咨询师通过一次或者几次咨询了解TA的问题和困难，给出建议或简单的指导。然而，教育情绪问题时间并不是干脆利落的“提出问题-分析问题-提出建议-解决问题”的过程，来访者之所以需要教育情绪问题时间，很重要的一个原因就是，建议并非在所有时候都能起作用。今天我们想简单和大家谈谈，动力学取向的教育情绪问题时间（以下简称“教育情绪问题时间”）到底可以怎么样帮助来访者。来访者可能因为各种各样的原因进入教育情绪问题时间，如、抑郁、强迫、、恐惧，沉溺于、游戏，在事业、感情、生活的路口难以选择。以精神分析的视角来看，这些需要通过教育情绪问题时间解决的困难，归根结底都是关系的问题。关系的问题，可以在关系中修复。而教育情绪问题时间，正是在咨询师和来访者之间建立安全、深入、持久的关系。
健康是一个身体健康有着正常欲望,这一点你已经具备
健康是一个身体健康有着正常欲望，这一点你已经具备；健康也是心理健康，爱上已婚的男性，而且是一个主动想婚内的男性，足以证明心理已经失去健康，而且双方的纠结更加重了心理的不健康；健康更是良好的社会适应和道德健康，明知对方已经结婚，也明知这样的恋爱不道德，却还是发生了，显示出社会适应健康不良。要处理好爱上已婚男人这个问题，可能首先需要去恢复自己的心理健康和社会适应健康，做到了这二个健康的恢复，可能问题也就迎刃而解了。
男女朋友相处之道,断然不是争吵,争吵在爱情心理中也许是想占有
恋爱的爱字上面是受字头，受够了恋爱中的争吵，由“愛”到“爱”或者已经不爱，就该分手了。爱字是受字头下面的一个友字，恋爱到分手，双方仍然可以是朋友。爱人没了，但多了一个朋友，也是好的。 男女朋友相处之道，断然不是争吵，争吵在爱情心理中也许是想占有对方、控制对方，或者通过对方表现自己的尊严，也是双方交往已经无助的一种表现。当然，嘴唇与牙齿也偶尔会，但阵痛之后是更加亲密的唇齿相依。但如果经常出现嘴唇与牙齿的，不是身体营养缺乏，就是健康的协调机制出了问题，只有反省自身，才有可能找到问题的真正原因。
它抓住我们内心本能的自我保护来让我们去给它供给生存的能量。当症状产生，我们的身体和我们的心理处于一种紧张的状态，这个时候本能的自我保护让你对其进行的抵抗、排斥，导致我们对症状的身体以及心理反应加强，达到强化症状的目的。而症状一旦强化就等于给真正提供持续运作的能量，而我们却陷入这种死循环。当我们处于症状之中，我们会陷入一种，几倍地放大外界对自己的反应，导致不断地去思考，让我们陷入症状的框架中去思考。这种思考会在生活中持续，可能这个时候你没有受到巨大的刺激，但是你还是会持续地去想这个事情。这个时候我们的想是在社恐思维里面的，一旦陷入社恐思维，那么你怎么都想不通，而且这个过程也是源源不断的给症状提供持续下去的能量。这里的社恐思维区别于一般思维，社恐思维是在思考症状发生之后别人对你的评价，以及对未来的担忧。这些是在症状之中思考的，思考别人对你的评价，不管你怎么样自我安慰都没用，因为你在思维之中去思考，再怎么思考都不能思考出正面来。对未来的担忧也是，都是在情绪中去不断地重复，不断地强化。
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