企业视频展播，请点击播放视频作者：北京中软鼎晟科技有限公司
校园电视台布光设计特点
面光方面：演播室的面光一般布得较低平，尽量避免产生主持人身上的初级投影。因为蓝箱反射光作用于阴影，通过计算机处理后，此阴影将会被色键器的蓝消除电路消除，从而影响输出的前景（主持人）的图像质量。演播室不建议加主光源，因为如果使用不当，可能出现投影环境的逻辑错误，而出现实际光源与虚拟光源的不一
虚拟演播室系统
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视频作者：北京中软鼎晟科技有限公司
校园电视台布光设计特点
面光方面：演播室的面光一般布得较低平，尽量避免产生主持人身上的初级投影。因为蓝箱反射光作用于阴影，通过计算机处理后，此阴影将会被色键器的蓝消除电路消除，从而影响输出的前景（主持人）的图像质量。演播室不建议加主光源，因为如果使用不当，可能出现投影环境的逻辑错误，而出现实际光源与虚拟光源的不一致性。另外，主光源在蓝箱上产生的次级投影也会影响计算机的图像处理。
学校为什么要办校园电视台
1、随着现代教育事业的不断发展，适应素质教育的要求，开放性的、交互式的多媒体视频教学逐步被应用到教学实践中。
2、另外校园电视台可以让学校创办出自己的特色，比如对学校重大事件进行记录宣传，建立学校长期的对外宣传窗口。
3、校园电视台在做好学生宣传和德育教育的同时，加强与学校外界的联系，让社会了解学校教学动态，教学成果、办人民满意的教育。
校园电视台对课堂教学的促进作用
教师通过公开课堂教学，相互进行意见点评，可以对自身的上课情况有一个大致的了解，但只是通过他人的转述，对自己真正在课堂上状态，却不能了解全部。而观看课堂教学视频，则可审视自身的教态是否得法，教学内容是否安排得当，讲课过程中是否会重复用一些口头语，语速是否过快，声音大小是否合适等等，这一切的一切，在视频中，一目了然，有助于教师了解自身课堂教学上的优劣，对提升自身教学质量有着非常大的促进作用。
构建校园电视台的目标及用途
建立学校新闻、专题等节目的制作能力： 通过“摄、录、编、播”等设备，制作高质量的校园新闻、访谈、专题等节目，可以给电视台、电教馆等有关单位送新闻、专题等节目。具有一定的制作能力，为学校的宣传服务。
扩展教学手段： 利用校园电视台设备，可以录制教师的授课并制作成课件，进行教学，也可放在服务器上让学生日后点播学习，当然利用该系统也可进行教师讲课观摩。可以利用课余时间，向学生播放一些有教育意义的科教片或文艺节目，以丰富学生们的学习及扩展知识面。
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