速录服务
在法庭上，调查记录、审讯记录、辩护记录等文字材料要求详细、准确，只有这样才能详细记录审判过程以及，依法保护双方当事人的权益。使用速录，就能达到详细、准确记录的目的。不少欧美的都有速录师一职，很多律师自己也会速录。我国系统现在正在努力培养自己的速录队伍，在不久的将来要完全实现庭审记录电脑化
可适当记录会议
会议速录服务
速录服务
在法庭上，调查记录、审讯记录、辩护记录等文字材料要求详细、准确，只有这样才能详细记录审判过程以及，依法保护双方当事人的权益。使用速录，就能达到详细、准确记录的目的。不少欧美的都有速录师一职，很多律师自己也会速录。我国系统现在正在努力培养自己的速录队伍，在不久的将来要完全实现庭审记录电脑化
可适当记录会议场景动态
重要讲话，讲到精彩处，听众将会出现欢呼、鼓掌等情景，讲话人本人也可能激动得流泪、大笑、大哭的场面。因此，凡重要讲话，除记录讲话的内容外，作为记录人员应对会场的动态、听众的反映、场内的气氛，如全场欢呼、热烈鼓掌等场景，作及时、如实的记录，这样可使速记稿显得生动。
北京闻听科技——专注笔译、听译、口译，字幕制作与翻译、视频编辑与剪辑、、短视频配音等服务。闻听科技的前身闻风听译字幕组，从短视频翻译开始，开启了短视频翻译的先河，其团队成员包括来自各地的语言精英，速录师、视频编辑、软件开发等人员。
根据讲话的阶段性特点调整记录速度
一般来说，大多数会议的整个讲话过程大约分四个阶段，不同的阶段有不同的特点，讲话的内容和讲话的速度都会发生较大的变化。因此，记录人员应针对四个阶段不同的具体情况，随时注意改变记录方式，调整紧张或放松的情绪，保持记录速度，确保记录的完整性。
①起始阶段，约s分钟时间。这段时间讲话人主要是讲一些谦虚的话，速度约每分钟164字左右。记录人员此时应采取完全记录法录，主要是促使大脑高度兴奋起来，以适应阶段的记录。这好比开动机器进行预热，准备进入状态。
②阶段，约4分钟左右。这段时间讲话人一般照稿子念，把准备讲的大、小题目(或者大、小问题)念给听众听，并勾画出准备讲的重点问题。此时讲话人的讲话速度每分钟约在160字左右，甚至更高。此时记录人员仍采用完全记录法记录。
③常速阶段，约1一2小时左右。这是讲话人讲话的主要内容阶段，讲话速度约在140字左右，速度比较平稳。由于这一阶段持续时间长，如果记录人员采用完全记录法，大脑很快就会疲劳，以致后面无法准确、完整地记录下去。因为速记人员的大脑兴奋时间只在20分钟左右，如果不注意休息、调整，大脑疲劳来得很快，时间一长就很难记录下去。这一阶段，记录人员以采用精详记录法记录为宜，并充分注意利用不记录讲话人重复罗嗦话语，以及讲话人喝茶、抽烟的难得时机休息，那怕几秒钟也很管用。尤其是充分利用中间休会的几分钟，闭眼静坐;或去场外呼吸新鲜空气，效果更佳。在这个阶段，自己要提醒自己“坚持就是胜利”，切忌搞“追音记录”。
④结尾阶段，约10分钟左右时间。如果讲话人是作总结性的结束讲话，记录人员采用精详记录法记录;如果讲话人是作礼节性的结束讲话，记录人员则可采用扼耍记录法记录。
速录学习中习得性无助感的成因
速录学习缺乏耐心和恒心。速录是一种动作与心智技能相结合的综合性学习活动，其学习过程是艰苦的，需要顽强的毅力和巨大的耐心。而且对很多人来说，速录的训练周期漫长且相对枯燥乏味，即使每天都勤奋练习，也需一年左右才能熟练。另外，从事速录工作的人员还需要具备较强的听辨能力和抗干扰能力、扎实的中文基础和广博的知识积累、获取和理解外界信息的能力、一定的外语基础、良好的身体和心理素质，绝大部分的高职院校学生在开始学习速录时热情高涨，但意识到这些问题之后，很快消极懈怠。
“习得性无助”现象产生的主要根源在于一个人的归因方式，当学生认为在速录学生过程中提速缓慢的因素是内在的、不可控的时候，就容易感到沮丧和自卑，认为无论尽多大努力，都难以提高自己的速录成绩，从而不愿意再做一些尝试性努力，在课堂上得过且过。
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