1、在同一画面中，如果人物活动范围比较小，如教师坐在讲台前讲课和站立起来讲课，可以常用一个
主光照明两个活动部位；这样，光线投影方向一致，背景只有一个影子，看起来场景比较统一、比较
真实。
2、如果人物活动范围较大，如教师需要经常到讲台下学生中间巡视、到讲台上板书、操作媒体进行演
示等，必须需要两个或者几个灯做主光照明。照明不同部位的灯光，既要注意光线的衔接，使人物活
动流畅舒缓，画面统一，还要注意不要让光线互相影响而减弱了画面效果。
3、拍摄教学专题片现场采访时，由于拍摄范围很大，而灯具相对又很少，可由照明人员举灯跟随被拍
摄人物、景物的不同位置一起活动。在拍摄大场面活动是当然也是这样，如拍摄主题班会、校庆活动
等，不过要注意在拍摄同一部专题片时，灯与人物、景物的距离和方位应该尽量保持一致，以使主光
的效果保持一致，教育教学专题录像片的风格统一。
——转自武汉珂玛影视灯光
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