一、工业工程人才培养现状
1、美国工业工程人才培养现状
美国工业工程学生的就业前景很广阔，可以在工程、管理、科研和咨询等领域获得很多就业机会，也能在服务业、公共事务、科研院所、和事业单位从事教学、科研、管理和设计开发工作。根据有关数据显示，美国大部分工业工程学生毕业后进入工业界，成为企业管理人员、部门主管、工业工程师或机械工程师。同时数据还表明，在美国，将近一半的企业CEO曾就读于工业工程。6西格玛咨询公司哪家好
2、日本工业工程人才培养现状
日本也是很早就重视工业工程人才培养的。在20世纪30年代左右，日本早稻田大学就开设了工业工程，开创了日本工业工程教育的先河。目前，日本开设工业工程的大学有近百所，其中包含早稻田大学，东京工业大学等日本大学。在日本，工业工程通常在工学部，其工业工程教育主要是致力于培养具有工学和管理学背景，以及开拓精神的企业生产经营管理人才。日本工业工程毕业生就业范围很广泛，除了制造业以外，还包括金融、证券、保险和咨询等服务业。
3、我国工业工程人才培养现状
与发达相比，国内开展工业工程教育的时间比较晚，但是发展较为迅速。截止2013年，有超过200所高校开设工业工程。在我国，高校工业工程的设置可以分为两类：一类是把工业工程归为工学范畴，比如清华大学，上海交通大学等；另一类是把工业工程设置在管理学院，比如天津大学，西安交通大学等。
国内工业工程教育要求学生既要掌握管理学，又要掌握工程管理理论和工程技术，目标是培养复合技术人才。但是国内工业工程人才培养质量，尤其学生的工程素质一直存在问题。国内工业工程毕业生普遍存在缺乏企业工作背景、动手能力弱等不足，这些问题一直困扰着国内工业工程人才的培养。国内工业工程毕业生的就业范围也很广泛，包括行政管理部门、事业单位、科研院所、制造业、服务业等。
二、工业工程人才培养模式归纳分析
与其它本科教育一样，工业工程人才培养要面向现代化，面向世界，面向未来，并全面推进素质教育，努力为社会主义建设和社会发展培养高质量的人才。除此之外，工业工程人才培养还要具有地方特色。工业工程需要培养既懂工程技术，又掌握管理理论，并具备一定的和研发能力的复合型人才。下面将对我国工业工程人才培养模式进行分析、归纳和总结，为不同高校工业工程人才培养模式的制定和选择提供决策参考。
1、基本工业工程人才培养模式
从培养能力视角，我国工业工程人才培养模式可以分为三类：以管理能力为主的工业工程人才培养模式，以工程技术能力为主的工业工程人才培养模式，以及以技术能力为主的工业工程人才培养模式。
2、复合型工业工程人才培养模式
在基本人才培养模式的基础之上，我国学者又提出了市场导向型、大学精神导向型、职业规划型、校企联合型、产学研合作型等复合型工业工程人才培养模式。
三、我国工业工程人才培养模式思考
1、学制设计灵活
天行健培训建议，针对不同的培养目标和学生自身特点和愿望，可以设立四年制本科班和六年制或者五年制本硕连读班。
2、课程设置多样化
课程设置应满足“基础课+课+特色课”的模式，并配一定量的选修课，满足学生不同的知识需求。
3、教学中强调实验和实践教学的重要性
实验和实践教学是培养学生应用所学知识解决实际问题能力的主要手段，同时实验和实践有利于激发学生的学习的兴起和求知欲，有利于培养学生发现问题，分析问题和解决问题的探索精神和能力。
4、加强双师型教师队伍建设
应积极鼓励和支持教师去企业调研，倡导教师教学方法，比如案例教学，启发式教学，实验教学等，以激发学生学习的兴趣，增加学生学习的积极性。
来源：天行健咨询
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