学生用品，顾名思义就是学生使用的文具等用品。根据行业、市场的生产、经营习惯，学生用品大致有:文具盒、笔袋、书包、橡皮擦、卷笔刀、削笔机、削笔刀、美工刀、美术颜料(油画棒、水彩颜料等)、学生圆规、彩泥、学生用尺、阅读书架、书写白板、学生教具、组合学生文具、涂改制品、笔类、墨水、练习簿、固体胶、胶水、学生算盘、电子类文具等。
文化用品,文化用品商品,交易
随着国民经济的发展和教育事业的发展，学生对文具将会提出新的需求。学生对文具具有“求新”、“求变”、“环保”、 “健康” 、“科学含量高” 等要求，学生文具的潜在市场巨大。学生文具是劳动密集型产品，同时也具有一定的技术含量。、发达，由于劳动力成本、环保等原因，不愿意生产;不发达因缺乏生产技术、资金等条件,而不会生产学生文具。处于“夹缝"中的我国学生文具行业,担当了世界学生文具生产大工厂的“重任”。
倡导产品，增加产品科技含量
科技是学生文具的出路,加强产品设计力量，在市场调研的基础上，同企业研究,开发更多“、趣味、实用、维权、安全、环保、高科技含量、高附加值"的新产品。
行业开发学生文具的建议：
。产品差异化，在造型、结构、图案等方面，开发具有本公司特色产品，产品宜采用学生 喜爱卡通造型和粉红、果绿、淡蓝、鹤黄，橙色。白色等亮丽典雅色彩，或国外客户选定款式、图案，色彩。
实用。坚持产品实用性，不过度娱乐性、玩具化。
安全。为防止学生在使用手工剪刀、 卷笔刀、绘图用尺、文具盒等学生文具时， 发生因非功能性的原因产生学生的手和身体受到伤害，学生文具不能有棱角、毛边，不能刺手，儿童用剪刀的刀片应为圆弧顶端等。
环保。为保障学生的健康，油画棒、蜡笔、水彩画颜料,水彩笔。铅笔擦、涂改制品、学生文具的印刷部分，书写笔、记号笔等产品中的铅。锑、钡、锅、铬、硒等可迁移元素应符合规定。为了保护学生视力，学生本册的亮度(白度)应符合规定。
维权。重视新产品专利申报，维护知识产权。
高附加值。开发新颖， 多功能(合理)高附加值产品， 既可高附加值满足不同层次消费者需要;也可实现生产企业和经销商利润大化，进一步促进行业的发展，
新颖包装。好的产品还需要进行适度、新颖的装潢包装，提倡采用便于商场、超市销售的挂钩式包装。功能性的尖头，锋利刃产品，应在包装上标注“警示语”。包装标识必须符合标准要求。
重点在以下一些产品上下功夫:
护肩书包: 书包的背带设计要有助于平衡和改善肩膀的姿势，防止肩膀向前倾斜。
护脊书包: 书包接触学生后背的一面，要符合人体科学，防止学生产生驼背。
生产无甲醛、无毒的固体胶等化工类文具。
色彩绚丽的环保油画棒。
造型别致、 色彩艳丽、环保橡皮擦。
塑料包书袋:环保塑料包书袋。
各类电子学生文具， 例如英语点读机、电子挂图等。
4、塑造1-2个国际认可的
面对“由于缺乏自主，大量营销利润给国际上掌握的经销商赚取"的残酷现实，化大力气创建自己的、民族的。“十二五”期间，继续实施由“制造"向“创造"转型的战略措施，培育、扶植、塑造1-2个国际认可的。
5、加强技术改造，探索学生文具生产机械化
创导企业确立科技理念，在技术、工艺、工装设备等方面实施科技。
①注塑机安装机械手
注塑机是行业的主要设备之一， 提倡全行业在注塑机上安装机械手，减低生产成本，提高产量。
②成品笔装配自动化
推广中性笔成品装配机,并将此经验推广到其他笔类生产。将自动上料，方向判别，尾塞防滑套装配，笔颈填充，笔帽装配,次品剔除、计数出料组合为一体,实现自动化装配。
③包装机械化
通过各种形式，交流、研讨各类学生文具产品包装机械化的可行性，推广部分企业文具产品包装机械化。
6.节能减排
通过实施学生园规锌合金铸造工艺改进，实现节能减排。锌合金是学生圆规的主要原料之一，铸造过程中需要用电，是行业的“电老虎”。通过改造设备和工艺，可以减少电能消耗30%以上。
（作者：李丰良 来源：龙口五二搜牌网络科技有限公司）
