记忆测试重要的部分是识别或再现。识别或再现反应时间、准确性、完整性和事件的长期发生是记忆的重要标准。当一个好的记忆需要回忆一个事件时，他可以地在他的记忆数据库中找到他所需要的，然后准确地重复该事件，并且一些人甚至能够说出时间、地点和其他相关信息。记忆力差的人可能需要很长的时间来回忆事情，他们回忆的事情可能偏离事实而丢失。许多人都测试过自己的记忆力，而这些测试往往是从自己的记
图形记忆电话
记忆测试重要的部分是识别或再现。识别或再现反应时间、准确性、完整性和事件的长期发生是记忆的重要标准。当一个好的记忆需要回忆一个事件时，他可以地在他的记忆数据库中找到他所需要的，然后准确地重复该事件，并且一些人甚至能够说出时间、地点和其他相关信息。记忆力差的人可能需要很长的时间来回忆事情，他们回忆的事情可能偏离事实而丢失。许多人都测试过自己的记忆力，而这些测试往往是从自己的记忆方法、记忆技巧、记忆目的来完成的，常常得出结论，总结记忆对象会更有效；对他们感兴趣的事情，他们的记忆力会大化。理解记忆比机械记忆更有效，外界对记忆的刺激越少，记忆就越好。因此，记忆测试都是关于记忆技能的。
右脑指出，童话一般都充满奇思妙想，对孩子想象力的开发非常自然。童话故事中的环境描写具特色，随着故事情节的变化，高山、森林、小溪等空间变化频繁，听童话故事时，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，这对右脑的图形思维能力有很好的促进，并在潜移默化中丰富孩子的想象力。睡前讲童话故事，这时孩子的右脑呈现状态，开发孩子想象力的效果比白天紧张时要好得多。当孩子游历于童话的王国，与小鹿、小乌龟、小老鼠或小公主、小王子等可爱的形象进行着心灵的互动时，他们所产生的精神活动是全身心的，形象和事件在儿童的头脑中是鲜活的，更是运动和发展着的。
语言贵在生动新颖，这恰恰是以具体生动的形象作为基础的；要学好语言，就要使形象和语言能够配合起来。如果右脑产生出栩栩如生的形象，那么表达这一形象的语言就显得生动而新颖；反之，要是清新的词汇能够脱口而出，那就意味着右脑的形象功能受到了刺激。也就是说，语言的形象性，不仅利于语言的表达和理解，还能激发右脑思维，增强思维活动的创造力。
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