孤独症的语言可以表现为即刻模仿或延迟模仿。所谓即刻模仿，就是别人说什么他说什么。如告诉他：“叫阿姨”，他就重复“叫阿姨”。延迟模仿是听一弓话后瓜或几十天，他突然在不适合的场合说了出来： 这些表现是因为他们不理解这些句子的意义，没把它当成表达的工具。 他们在代词的运用上也易混淆．如自己想喝水，却说：“他要喝水”，有了语言言的孤独症患儿，常常说话简单，如同他吃什么，他只说吃东西
自闭症咨询
孤独症的语言可以表现为即刻模仿或延迟模仿。所谓即刻模仿，就是别人说什么他说什么。如告诉他：“叫阿姨”，他就重复“叫阿姨”。延迟模仿是听一弓话后瓜或几十天，他突然在不适合的场合说了出来： 这些表现是因为他们不理解这些句子的意义，没把它当成表达的工具。 他们在代词的运用上也易混淆．如自己想喝水，却说：“他要喝水”，有了语言言的孤独症患儿，常常说话简单，如同他吃什么，他只说吃东西的名称，而很难说“我吃了得外孤独症孩子说话没有语调。节律异常，语气平平淡淡。没有抑扬顿挫、没有感情se彩，在社交活动《能刍[运用语言？。有时类似于机器人说话。
对周围物品的反应能力 ( 应物能 ) ，如玩具，在新生儿时时不易引起注意； 2 个月时在眼前能抓到，放入手中能握持； 4 个月时能伸手抓取； 6 个月时立即注意，抓住后喜送入口中， 8 个月时会两手传递和寻找失落的玩具； 10 个月时注意周围细小物品如小丸，试用拇、食指摘取； 1 岁时能找到藏起来的玩具； 2 岁时能把方木排成长列，当火车玩，已能认识物品的简单形状、大小，以后对物体的观察能力越来越熟，并逐渐了解其相互关系，不仅认识物品的外部状态，并深入了解其内在性能，如硬软、轻重、质量等。
2岁应该是能够确认自闭症的存在。正常婴儿，一岁后开幕的语言，眼神接触和灵活的神，通过语言和眼神接触，肢体语言沟通，正常的气质，从一开始的结合学会说话，能讲一口流利的，口语更多的成分少得多的身体语言组件，这个过程持续了约1年。也有语言发展迟缓的婴儿至2年，甚至是年开放的语言，但他们的眼睛，丰富的语言，肢体语言很多，你可以与他人基本完成沟通。
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