高等学校人工智能行动计划
2018年4月，教育1部印发《高等学校人工智能行动计划》。《行动计划》提出，支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向，完善人工智能的学科体系，推动人工智能领域一级学科建设;形成“人工智能+X”复合培养新模式，到2020年建设100个“人工智能+X”复合特色，建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心。（3）开发：主要用于学
人工智能科研设备联系电话
高等学校人工智能行动计划
2018年4月，教育1部印发《高等学校人工智能行动计划》。《行动计划》提出，支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向，完善人工智能的学科体系，推动人工智能领域一级学科建设;形成“人工智能+X”复合培养新模式，到2020年建设100个“人工智能+X”复合特色，建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心。（3）开发：主要用于学生毕业设计、项目科研阶段，师生基于人工智能云开发平台将独立拥有专属的人工智能物联网云资源，通过对人工智能物联网技术的融合、转化及，可持续开展物联网行业应用开发，开拓师生的思维。
人工智能基础实验群：
分别为：Python编程基础、python编程进阶、TensorFlow基础、深度神经网络基础、MNIST数字识别实验、卷积神经网络基础、图像的数据处理、循环神经网络基础、TensorBoard可视化
针对教育体系的不足与缺失，学蠡为高校、高职等教育单位提供人工智能教学、科研等一站式解决方案，帮助教育行业完善人工智能教学体系，满足教师在课程设计、实验等多方面的需求.
校企合作共建高校人工智能实训室为什么可行
校企合作共建高校人工智能实训室为什么可行？
大多高校此前并未设立过人工智能一级学科，由于人工智能属于多学科交叉的综合性学科，因此新开设的课程上有很多的内容需要摸索前进，需要将校内原有的人工智能相关课程进行整合，但仅仅整合教学资源是无法开展人工智能的。针对教育体系的不足与缺失，学蠡为高校、高职等教育单位提供人工智能教学、科研等一站式解决方案，帮助教育行业完善人工智能教学体系，满足教师在课程设计、实验等多方面的需求，同时提升上课效率与学生的学习效果。在高校学科设置方面，雷朝滋表示，鼓励有条件的高校在充分论证的基础上建立人工智能学院、人工智能研究院或人工智能交叉研究中心，多种方式开展高层次人才培养。
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