“播音主持要说普通话”：语言标准，语法规范。
播音主持培养的是普通话播音员和节目主持人。对普通话水平的具体要求是“朗读和自由交谈时，语音标准、词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。这也是报考播音主持的首要条件。这就要求考生在朗读和自由交谈时，语音标准，声、韵、调准确到位，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，具有一定的表现力和力，个别发音不准的字词，主考老
播音艺考要求
“播音主持要说普通话”：语言标准，语法规范。
播音主持培养的是普通话播音员和节目主持人。对普通话水平的具体要求是“朗读和自由交谈时，语音标准、词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。这也是报考播音主持的首要条件。这就要求考生在朗读和自由交谈时，语音标准，声、韵、调准确到位，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，具有一定的表现力和力，个别发音不准的字词，主考老师指出和后，考生应能立即纠正。
“播音主持要正常的发音”：发音健康。
考生的发音不能存在先天缺陷和整体上不利于发声的情况。如：(1)舌系带过短(2)(3)兔唇(4)舌体、口腔腔体比例不妥(5)牙齿不整齐有碍发音(6)牙齿及咬合关系有严重问题(7)鼻中隔偏曲，造成通气不良，形成阻塞性鼻音(8)喉头过小，有异于正常人，不利于发声;(9)体弱气虚，呼吸肌不强;(10)由于外伤造成的发音缺陷等等。
好的声音一半来源于天生，另一半来源于后天的练习。每天坚持20分钟的练声，让自己的唇舌、口腔空间形成好的发音状态，坚持一个月就会有非常明显的效果哦。
话题形式
目前即兴评述的话题形式主要有两大类：
1. 开放型话题评述
这类话题通常看上去简单、开放。例如，谈谈环保、谈谈美德、谈谈服饰、能力与机遇。
2. 给材料型话题评述
这类评述题，通常是给一小段材料，根据材料所谈到的话题进行评述。相较而言，所谈的话题比较集中，具有针对性。例如，一些地方通过行政干预，把打算报考其他名校的高分考生“”到北大、清华。去年某省一所中学的三名高分学生本想报考浙大，但在填报志愿前夕，这三名学生被学校“软禁”，手机也被没收，后填的志愿非“北”即“清”，依次凸显自己政绩。当然，这类话题本身也可以变得非常简单，看上去类似开放型话题评述，例如，该题可以理解为“谈谈员强制学生填报北大、清华现象。”但究其实质，仍然是封闭性的、有针对性的话题评述。此外，这一题型还可以以漫画形式表达。
给材料型话题评述具有针对性，比较有利于考生在有限的时间里思考出有价值的、具体的、能够体现考生水平的观点。因此，目前采用给材料型话题评述的高校越来越多，而且大多数名校都采用这种方式，比如传媒大学、浙江传媒学院等。所以本章将以此类话题的介绍和训练为主。
即兴评述的特点
1. 即刻表现，思维缜密
“即兴”原本是指作家因受某一处在刺激或内在冲动的作用，兴会来临，在文字操作的过程中迅速地创造出某种作品的情况。在这里，所给的话题就是外在刺激，但特殊的是无论考生是否感兴趣，都要产生内在冲动，迅速展示，并且要求给出的观点合理、有特点、有说服力。
2. 口语表达，无稿可依
在考试中，一般各学校留给考生的准备时间只有5—10分钟，要想在这么短的时间内想好观点，并详细的写下来，考试时拿着流利地读出来是不大可能的。而且很多学校概不允许在试卷上写，也不发草纸。因此，完全考察在无任何文字依据的情况下考生的思维能力、逻辑能力和表达能力。
3. 有声语言，稍纵即逝
即兴评述实物则为“即兴口语评述”。口语是有声语言，有声语言特点便是瞬时性。为了让评委听清评述的内容，考生要注意音量、语言的清晰度等。
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