锻炼孩子的形状特征记忆;锻炼右脑类型识别能力的好办法就下棋。在下围棋或象棋时,对孩子的教育的侧重点不是思谋招数,而是要让孩子记住棋盘上那星罗棋布、犬牙交错的“形状”。当孩子孩子努力的记住棋盘上厮杀的局面后,这些记忆会,也可以说是刺激,可以很好的帮助开发孩子的右脑。培养幼儿的创造力;开发右脑的佳工具就是益智玩具。这些主要以拼插、组装、游戏的等组成的益智玩具,通过儿童自己识图
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锻炼孩子的形状特征记忆;锻炼右脑类型识别能力的好办法就下棋。在下围棋或象棋时,对孩子的教育的侧重点不是思谋招数,而是要让孩子记住棋盘上那星罗棋布、犬牙交错的“形状”。当孩子孩子努力的记住棋盘上厮杀的局面后,这些记忆会,也可以说是刺激,可以很好的帮助开发孩子的右脑。培养幼儿的创造力;开发右脑的佳工具就是益智玩具。这些主要以拼插、组装、游戏的等组成的益智玩具,通过儿童自己识图,按照图示来组装,婴幼儿玩益智玩具是一种创造性的活动,能的启发孩子进行右脑思维的一种形式。
能否理解和掌握语言,在于语言是否能唤起大脑中相应的形象;孩子的语言理解能力不如大人,很大一部分原因在于孩子的经历少,储存的相关形象少。所以要多带孩子去大自然看一看,多带孩子见见各种世面,丰富孩子头脑中的形象。你会发现,孩子头脑中的形象丰富了,很多语言甚至没教过,他们也能脱口而出。因此,也可以说,丰富的形象提高了孩子对语言的敏感度。
右脑是“祖先脑”它保留和储存着通过遗传祖先基因留给后代的全部信息。右脑是“无意识脑”它是人类精神生活的深层基础,做梦、顿悟、灵感等无意识的心理过程,主要是右脑的基本功能。右脑是“节能脑”它不需要太多的能量就能高效地工作,它储存信息的能力是左脑的10万倍,它处理信息的方式也十分。右脑是“行动脑”人类的大量情绪行为均处于右脑的控制之下。右脑的直觉判断不是一个步骤接着一个步骤的方式达到的,而是顷刻间达到的。右脑是“创造脑”右脑高于左脑10倍的信息存储量,和它特殊的信息处理方式以及它的祖先遗传因子,都使它具备了卓越的创造天性。婴儿期主要是接受感知经验,包括大脑的视觉经验、听觉经验、触觉经验、嗅觉经验、味觉经验以及本体感经验等。这一阶段,宝贝往大脑里存储的感知经验越多,右脑的开发程度就越大,以后可提取的信息与经验也就越多。
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