我国正走在从“工业大国”转型为“工业强国”的上，提升工业机器人国产化率及技术水平是“制造2025”得以实现的重要环节，工业机器人从中起到至关重要的作用。已成为世界大的工业机器人需求国，市场发展稳定，汽车及其零部件制造仍然是工业机器人的主要应用领域，随着我国产业结构调整升级不断深入和国际制造业中心向的转移，我国的机器人市场会进一步加大，市场扩展的速度也会进一步提高
工业机器人培训
我国正走在从“工业大国”转型为“工业强国”的上，提升工业机器人国产化率及技术水平是“制造2025”得以实现的重要环节，工业机器人从中起到至关重要的作用。已成为世界大的工业机器人需求国，市场发展稳定，汽车及其零部件制造仍然是工业机器人的主要应用领域，随着我国产业结构调整升级不断深入和国际制造业中心向的转移，我国的机器人市场会进一步加大，市场扩展的速度也会进一步提高。“机器换人”已是大势所趋未来的5至10年将成为市场的爆发期，业界对此普遍持乐观态度。目前已建成和在建的机器人产业园区超过了40个，机器人企业的数量超过了800家。
工业机器人培训线上和线下培训，如何选择
线上课程经常看过之后，未必能完全理解透彻。这不是质疑你的理解能力，而是当我们面对一个完全陌生的领域，或多或少都会有一些get不到的知识点，需要老师进一步指导。其次，不培训直接从事该行业只能说是用时间慢慢磨换取一点工作经验，实际上对于工业机器人的整体运用了解以及学习方式方法都是很慢的，少则一两年多则三四年可能才入门。当然还有一方面是工业机器人培训有别于其他的技能培训，他比较注重实际的动手操作实践。网络学习1多学学理论知识，听听别人的案例讲解，但是能不能吸收并自己运用又是另外一回事。
工业机器人培训
工业机器人培训面临的局限性
教育行政部门不够重视，缺少从教育视角进行的研究。当前中小学机器人教育的开展，在一定程度上是由教育机器人企业在推动。工业机器人编程培训的课程基础课程包括：电气控制技术、变频控制技术、可编程控制技术、PLC编程、伺服控制技术、液压和气动技术、智能传感器技术。虽然企业在初期所为此作出的贡献应当予以肯定，但是随着机器人教育的逐渐深入与普及，亟需教育行政部门、教学研究机构给以充分的关注、协调与引导。师资队伍的良莠不齐。在机器人教育产业化的发展过程中，只有不断培养大量懂得多学科知识的人才，才能跟上机器人时代的发展步伐。
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