中小学教育科研
更应该看重的是科研的问题意识、过程意识、行动意识，而不是资料意识、结题意识、成果意识。建议家长从生活中寻找素材，帮助孩子明确什么事是不合乎道德和法律，必须避免的，让孩子从小懂得道德和法律的界限。看看大中小学无不以教育科研作为教育业务的重要抓手之一，无不以课题的级别作为炫耀的成果资本，无不以教育科研的实效性凸显研究的必要性，无不以教育科研结题性的“结束”
中学名师教学
中小学教育科研
更应该看重的是科研的问题意识、过程意识、行动意识，而不是资料意识、结题意识、成果意识。建议家长从生活中寻找素材，帮助孩子明确什么事是不合乎道德和法律，必须避免的，让孩子从小懂得道德和法律的界限。看看大中小学无不以教育科研作为教育业务的重要抓手之一，无不以课题的级别作为炫耀的成果资本，无不以教育科研的实效性凸显研究的必要性，无不以教育科研结题性的“结束”来昭示科研的“重大成果”及其“首创意义”。
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学校宣传
①可以赞助学校举办一场晚会或者活动，以此来提高在学校的度和社会效应；
②开学前和开学后两周的三个周末，设置公开课或试听课，针对未续报学员和新试听的家长学生。同时可以在开学前一个周末和开学后的一个周末搞两次大型公益讲座（或大型公开课）。
③同时，为了吸引各个学校的关注和带动开发区全体学生参与，从九月份起可以联合电视等媒体在开发区各个学校举办一场**学校“谁是单词王”大赛，把各个海选场地放在学校进行，复赛、决赛放在**学校，同时，参加复赛和决赛的选手可以通过在**学校进行集训参赛，以此来达到宣传招生的力度。招生章程中会使用一些术语，如“调档比例”“退档”“级差”等。
校友资源在中小学教育中的重要性
校友资源可用于开发学校课程。再来，我会选择一些与未来社会发展趋势契合得比较紧密的学科让孩子学，比如极简的编程课。课程改革的政策就是建立、地方和学校三级课程体系，校友就是学校的一个重要的课程资源，校友对校内学生而言是学业者，对学校而言是荣光的者和文化、精神的传播者。面对校友他的身份不仅是教师，还是对母校有着共同情感的朋友，因此，校友参与开发的课程是有多层附加值的课程，值得期待。
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