2．解答分析： 形象(意象)：A、人(诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公)；B、物(咏物诗或杂诗中的物象)；C、景(写景诗或杂诗中的景象) ⑴懂得意象合成意境，意境凸现形象。 ⑵形象蕴含诗人的思想和情感。 ⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。
3．答题步骤： ⑴概说塑造了什么形象。 ⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。 ⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。 二轮复习，要针对自己考练中出现的易混点、易错点、点进行有的放矢的补缺，并适当建立错题卡片。平时训练“错”得多，高考则会“对”得多，关键是用好错题。譬如诗词名句默写，复习重在动手去写;文言文翻译失分严重，复习时应从文言文基础知识的积累为重。18、滑动摩擦力只以μ和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。平时要经常翻看错题集，从答错的题中吸取教训，形成一套完整的经验，考试时才能从容应对，游刃有余。
重视辨证思维在作文中的作用，一模的作文，许多考生作文立意流于一般，论述泛泛而谈，只强调要有“放下”或“不放下”的精神，“精神”的实质并没有论述清楚，作文很难得高分。学会思辨，无论是从分析事物现象、探求问题本质，还从是丰富写作内容，提高表达技巧上来看，都是学生必须要做到的。关键在于久而久之，由量变到质变，然后还可以推陈出新，逐渐就达到了“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界。具体来说，就是要学会用“客观的观点”、“发展变化的观点”、“透过现象看本质的观点”等方法，具体问题，具体分析。 2017年6月5日下午，陕西省招办召开高考考前新闻通气会，介绍2017年陕西省高考基本情况，提醒考生注意相关问题。
试卷不再分AB卷型 我省高考使用考试中心颁布的《2017年普通高等学校招生统一考试大纲》，所有科目使用统一命制的shi题。多年来，我省为防范高考考场上“客观题”易于zuo弊问题，对“客观题”部分编排了AB两种卷型。28、超重并不是重力增加了，失重也不是失去了重力，超重、失重只是视重的变化，物体的实重没有改变。在很长一段时期，AB卷型对有效防范考场旁窥、手势发暗号等zuo弊行为发挥了重要作用。
近年来，随着考试管理手段现代化的不断推进，尤其是标准化考点建设和网上视频巡查系统的不断升级，继续分AB卷型组考意义已不是很大。省招办经慎重研究并报上级同意，从今年起，我省高考试卷不再区分AB卷型。25、所有认为惯性与运动状态有关的想法都是错误的，因为惯性只与物体质量有关。为确保考试顺利实施，有效遏制考场内旁窥等违规行为，今年高考各地将进一步加强监考和网上视频巡查力度，一经发现，将从严从重处理，确保利剑高悬、形成震慑。 （作者： 来源：）
