不可预知的未来让家长心力交瘁萱萱能够进入正常小学就读，让很多的自闭症患儿家长们羡慕不已，但是更多的孩子不像萱萱这么幸运。同样在市妇幼保健院自闭症患儿康复中心的乐乐小朋友，今年已经10岁了，已在康复中心5年时间，因为情绪和行为问题严重，一直未能上学。房间的角落里，乐乐一个人堆着积木，不管身边有何动静，他都不会受其影响，完全沉浸在自己的世界里，乐乐妈妈喊他吃饭，他似乎没听见，当
自闭症训练
不可预知的未来让家长心力交瘁萱萱能够进入正常小学就读，让很多的自闭症患儿家长们羡慕不已，但是更多的孩子不像萱萱这么幸运。同样在市妇幼保健院自闭症患儿康复中心的乐乐小朋友，今年已经10岁了，已在康复中心5年时间，因为情绪和行为问题严重，一直未能上学。房间的角落里，乐乐一个人堆着积木，不管身边有何动静，他都不会受其影响，完全沉浸在自己的世界里，乐乐妈妈喊他吃饭，他似乎没听见，当妈妈靠近拉他去吃饭时，他突然就像变了一个人一样，对着妈妈勃然大怒，吼叫、推搡…
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自闭症儿童感觉统合失调指的是什么？ 感觉统合是指将人体qi官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境接触顺利。感觉统合失调主要有以下五个方面： （1）身体运动协调障碍； （2）结构和空间知觉障碍； （3）前庭平衡功能障碍：内耳平衡功能异常； （4）听觉语言障碍； （5）触觉防御障碍：当外界刺激作用于皮肤时，人就会做出防御性反应就是的触觉防御。
自闭症预防一、轻松的沟通环境；城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。二、积极参加集体活动；集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。三、创造环境；不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许还把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。四、培育孩子的自立能力；让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨练孩子的意志力。
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