江苏省考行测中数量关系题如何解答
江苏公务i员考试行测试卷包含5大专项，常识、言语理解、判断推理、数量关系、资料分析，这5大专项中数量关系是难的一部分，也是广大考生头疼的一部分，那么，数量关系题该如何解答，有什么技巧呢？
一、整除法 当题目中出现分数、比例、倍数、百分数等数字时，或出现每、整除、平均等汉字时，我们可以优先考虑运用整除的
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江苏省考行测中数量关系题如何解答
江苏公务i员考试行测试卷包含5大专项，常识、言语理解、判断推理、数量关系、资料分析，这5大专项中数量关系是难的一部分，也是广大考生头疼的一部分，那么，数量关系题该如何解答，有什么技巧呢？
一、整除法 当题目中出现分数、比例、倍数、百分数等数字时，或出现每、整除、平均等汉字时，我们可以优先考虑运用整除的方法来进行解题，即结合选项利用数字之间的关系，化繁为简排除错误，得到正确，从而达到解题的目的。 例1：学校有足球和篮球的数量比为8：7，先买进若干个足球，这时足球与篮球的数量比变为3：2，接着又买进一些篮球，这时足球与篮球的数量比为7：6。已知买进的足球比买进的篮球多3个，原来有足球多少个？ A.48 B.42 C.36 D.30 ：A，解析：题目中出现了比例，优先考虑用整除的方法，例题问题为“原来足球有多少个？”所以找到和原来足球有关的条件“学校有足球和篮球的数量比为8：7”，根据这句话可知，原来足球被分为8份，又因为足球都是整数个，所以我们可以确定原来足球的个数为8的倍数，所以一定可以被8整除，而选项中只有A选项能被8整除，所以可以判断选A。 通过这道题，我们可以感受到，当出现整除的特征时，运用整除特征解题要比利用方程解题便捷。 二、比例法 比例法是公务i员考试行测数学i运算中很重要的一种题解方法，比例法具有操作简单，应用广泛两大优点。可以解决考试中的很多必考题型，比如普通比例问题，行程问题、工程问题等。所以比例法对于解决数量关系题，既有效又实用。比例方法适用的题目特征为题目中出现比例或出现提高、多、快（降低、少、慢）等字样时。 例2：某技校安排本届所有毕业生分别去甲、乙、丙3个不同的工厂实习。去甲厂实习的毕业生占毕业生总数的32%，去乙厂实习的毕业生比甲厂少6人，且占毕业生总数的24%。问去丙厂实习的人数比甲厂实习的人数： A.少9人 B.多9人 C.少6人 D.多6人 ：B，解析：根据题目条件，可知去丙厂实习的人数占毕业生总人数的1-32%-24%=44%。所以，我们可以得出甲、乙、丙三厂的实习人数之比为32%：24%：44%=8：6：11。根据已知条件，乙厂比甲厂在比例上少了2份，实际少了6人，即1份是3人。所以，要多多总结，总结出每一个问句关键词所对应的风格类型。所求的丙厂比甲厂在比例上多了3份，也就是说，实际上多9人，选择B选项。
在江苏事业单位的面试中，组织管理是一个常见题型，主要测查考生的计划组织协调能力。熟练掌握这类题型的作答技巧，不仅可以自如应对考试，还可以在大家日常生活和工作中，起到重要作用，因此，掌握这一类题目的作答方法的重要性自然不言而喻。
宣传类活动的答题要遵循如下的基本思路：
目的意义——准备组织——协调控制——总结提升
目的意义：任何一项组织管理活动都有一定的目的意义，比赛类活动是为了增强单位同事的工作动力，宣传类活动则为了树立或提升宣传对象的意识，因此考生在答题时要注意把握领会活动的目的。
准备组织：此处强调事前的准备。如对于人员、物资、场地等的安排和调度。在这一过程中需要注意不同活动的组织过程要有所区分,在课堂上，老师会按照不同的活动类型带同学们熟练作答技巧和注意事项。
协调控制：本环节主要强调活动中的控制，对于突发情况的预备和应对以及维持现场的整体秩序。
总结提升：指对于活动过程经验的总结、后续宣传的跟进、向领导汇报等。
以下是考生在报名资格审查期间考生易产生的问题或者误区。 （1）模棱两可导致报考不通过 报考条件在职位表中都有详细罗列，考生要完全符合才能顺利报考。比如：学历要求为“全日制”的职位，自i考生就不能报考；”所以找到和原来足球有关的条件“学校有足球和篮球的数量比为8：7”，根据这句话可知，原来足球被分为8份，又因为足球都是整数个，所以我们可以确定原来足球的个数为8的倍数，所以一定可以被8整除，而选项中只有A选项能被8整除，所以可以判断选A。考生所学也要严格符合要求等等，考生如果在报名时存在模棱两可的情况，也不能盲目选择，可及时电话咨询具体的招考单位，得到明确答复，这样保险些。
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