陶艺作品
雕塑陶艺作为雕塑艺术的一个门类，由于其特殊的制作技法——“水、土、火”三种自然物质的结合，是对可塑的陶瓷原料进行塑造和装饰，并具有三维立体空间的实在形体的造型艺术。
雕塑陶艺作为一种特殊的艺术表现形式，从艺术之起源到现在，以其的的形式和语言，不断发展、延续和，自古至今有着清晰的发展脉络。大致可追溯到公元千年前后，原始社会的陶器算是中
陶艺作品
陶艺作品
雕塑陶艺作为雕塑艺术的一个门类，由于其特殊的制作技法——“水、土、火”三种自然物质的结合，是对可塑的陶瓷原料进行塑造和装饰，并具有三维立体空间的实在形体的造型艺术。
雕塑陶艺作为一种特殊的艺术表现形式，从艺术之起源到现在，以其的的形式和语言，不断发展、延续和，自古至今有着清晰的发展脉络。大致可追溯到公元千年前后，原始社会的陶器算是雕塑陶艺的初形态。陶艺就是借助于粘性的陶土、瓷土和釉料，运用手工特质所塑造的型，经高温烧成后形成的表达内在精神和外在形式的特殊艺术效果。陶塑起初作为陶器上的附饰物，是一种装饰雕塑。这时的陶器未脱离实用性，随着人们审美意识的逐渐提高，使得原始陶塑艺术的出现终成为现实。
陶艺对孩子的影响
有利个性的发展，锻炼协调性 学陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。陶土是不定型的粘土精灵，任凭孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是丰富，出现的作品越是充满童趣的美。从初始的以实用为目的，渐渐随着技术的进步而增加了美学功能，使其成为集实用和欣赏为一体的工艺美术品，终陶瓷又摆脱了实用的初衷，成为完全意义上的欣赏品。陶艺制作还需要一定的意志力，因为哪怕完成一条粗线，也要经过搓、磨等等工序，更不说完成一件小作品了。当孩子看到自己的作品被烘烤成形后，一定对自己的动手能力更有信心
陶艺课对孩子的影响
陶艺能带给孩子快乐。提高幼儿的艺术欣赏力 软陶陶艺是一门综合创作艺术，在创作的过程中幼儿需要经历观察，思考，操作，欣赏，再操作，再欣赏的过程。在表达泥性材质的美学意义时，艺术家通常会将泥土本身所能形成的质地、纹路、色泽等天然属性积极的表现出来，那是对自然本真的真实表达。这样的反复过程中，能帮助幼儿完善对事物的认识，丰富幼儿的创作灵感。只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中，艺术欣赏能力得到了提高。
促进亲子关系 在每月都将开设亲子课程。与孩子一起做一件软陶陶品的过程是美妙的，而跟孩子共同动手的过程是亲切的。（1)系统化构思：构思的系统化包括素材、形象、色彩、表达什么感情、功用、工艺制作、材料等。亲子课的开展有利于促进孩子身心和谐发展，帮助家长树立正确的育儿观念，提高家教水平！ 软陶是陶艺中的精灵，是一种文化，一种既年轻又古老的艺术，年轻是因为现代陶艺的独立和发展，古老是因为她伴随着人类文明史，透着原始的魅力。陶是土的艺术，火的艺术，其实更是人生艺术。
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