教学扩声设备的选用方法
一：使用教学扩声设备要安全，教学扩声设备在能有效预防教师患咽喉发炎的同时，不能衍生出其它危害；
二：教学扩声设备在辅助老师“言传”的同时，也能让教师容易实现“身教”,老师使用教学扩声设备时能够充分展示肢体语言，在整间教室内能够自由走动，做到边走动边授课，这就要求教学扩声设备不能束缚老师的行走，并且不能占用老师双手，方便教师板书和双手做
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教学扩声设备的选用方法
一：使用教学扩声设备要安全，教学扩声设备在能有效预防教师患咽喉发炎的同时，不能衍生出其它危害；
二：教学扩声设备在辅助老师“言传”的同时，也能让教师容易实现“身教”,老师使用教学扩声设备时能够充分展示肢体语言，在整间教室内能够自由走动，做到边走动边授课，这就要求教学扩声设备不能束缚老师的行走，并且不能占用老师双手，方便教师板书和双手做肢体语言；在课堂应用场景，老师无需佩戴耳麦，也不用手持话筒，声音清晰、无啸叫，无噪声、效果好，是当前教学扩声的选择。
三：在使用教学扩声设备时，要保证坐在前排、坐在后排或坐在中间的学生都能一样地轻松听清楚老师授课的声音，充分体现教育公平；
四：在使用教学扩声设备时，要能全校覆盖，要求在数十、上百甚至上千间教室内同时使用时都不会出现串频和互相干扰的现象；
五：经教学扩声设备出来的声音要求清晰、不失真，还原每一位授课老师讲话的风格和个性，学生听起来不费劲；
六：教学扩声设备中的无线话筒要通用，能够实现一师一麦，学校可以将话筒发给每一位授课老师个人保管，减轻学校设备管理工作；
七：教学扩声设备性能要稳定，在教学扩声设备过程中不会出现啸叫、断音、失声、杂音、声音失真或不能使用等影响持续教学的缺陷；
八：教学扩声设备中的无线话筒要轻巧，便于携带，使用时须方便，授课时不占用双手，佩戴要轻松，操作要简单.
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定压广播
所有学校和企业及公共场所都可采用，如商场、超市、机场、车站等，学校主要在教室、操场、食堂、图书馆、宿舍、走廊、校园等区域采用定压广播系统。
调频广播----主要用于需要选择收听不同节目的场所，如教室、宾馆客房、院病房等，学校主要在教室里采用调频广播系统，为了满足听力训练和考试的需求，如早自习时间，一、二、三年级都在进行英语听力训练，各年级需要收听与本年级课程相关的听力训练内容。目前采用调频广播方式较多的是初中和高中校，收听频道多选择三到十几个。主控室选用八路分区器，为了校园今后的扩大，八路分区用具有级连功用，依据校园需求能够随时添加。
校园自动广播打铃系统
中小学校安全教育的方面内容编成浅显易懂、朗朗上口的顺口溜，以诗词的形式科学编排，既强调楼道、体育、实验、欺凌等校内安全，也教育交通、溺水、灾害、诱拐等校外安全，既有长期性教育，又适应季节性教育。
安全教育融入打铃系统中，实现安全提醒教育每日一播，内容全方面，时常更新，教育留痕，轮流播报安全提醒教育的内容，创建安全教育的氛围，潜移默化、春风化雨，让学生受到熏陶，达到内化于心、外化于形的目的，养成良好习惯，受益终身。
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