学生入学就有工作，毕业就是就业。实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体，学生是由学校选拔的学生和企业招收的员工组成，教育的实施由企业与学校共同完成，培训和考试内容来源于企业的需要，开设为本企业所需的技能和实习课程，企业在具体的职业培训中发挥着更为重要的作用。产业发展水平决定职业教育发展水平，也决定校企合作的形态。
采用理论与实践相结合的教学方法，以实践为主，
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学生入学就有工作，毕业就是就业。实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体，学生是由学校选拔的学生和企业招收的员工组成，教育的实施由企业与学校共同完成，培训和考试内容来源于企业的需要，开设为本企业所需的技能和实习课程，企业在具体的职业培训中发挥着更为重要的作用。产业发展水平决定职业教育发展水平，也决定校企合作的形态。
采用理论与实践相结合的教学方法，以实践为主，实践站90 以上，在实践过程中贯彻相关的理论知识，真正做到理论切合实际。让学员在实践的过程中懂得了相关的技术要求及焊接要领，在实践过程中出现的问题接着改正，这种模式即节约了学习时间，又提高了质量，从而大大提高了学员学习技术的兴趣。 焊点要光亮且大小均匀； 7 机械识图的基本知识和焊缝符号与坡口形式的表示方法及意义。
提高焊缝修复合格率的经验要点如下:
(1)缺陷性质的确认。修理前，焊接技术人员、无损检测人员和有修理经验的焊接人员应结合x光探伤底片，共同分析焊接缺陷的性质，确定缺陷的位置和深度(缺陷是靠近前部还是后部、外部还是内部)，制定修理工艺措施，减少因位置误差造成的过多修理工作量，为一次性修理合格创造有利条件
(2)焊接修复工作应由具有丰富焊接修复经验和强烈责任感的持证焊工承担。
(3)用碳弧气刨清除缺陷，每次气刨厚度应为3毫米，以便及时发现缺陷。
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