户外拓展现实意义
现代社会是一个高度人际互动的社会，是一个团队英雄主义的时代。如何实现团队的整体优势和优势互补？拓展训练对于人才储备意义巨大拓展训练对于企业而言，仅为大型团队娱乐活动而已。在这个生活节奏越来越快，工作分工越来越细，工作压力越来越大，人与人的情感交流越来越困难的竞争环境中，企业、组织和个人更需要团队。 拓展训练揉合了高挑战及低挑战的元素。
这是“拓展训
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户外拓展现实意义
现代社会是一个高度人际互动的社会，是一个团队英雄主义的时代。如何实现团队的整体优势和优势互补？拓展训练对于人才储备意义巨大拓展训练对于企业而言，仅为大型团队娱乐活动而已。在这个生活节奏越来越快，工作分工越来越细，工作压力越来越大，人与人的情感交流越来越困难的竞争环境中，企业、组织和个人更需要团队。 拓展训练揉合了高挑战及低挑战的元素。
这是“拓展训练”给我们的心理震撼，也是“拓展训练”的 意义所在。
通过拓展训练，整合团队，发掘每个人的1大潜力，这就是拓展训练的真正意义！
以体验、分享为教学形式的拓展训练的出现打破了传统的培训模式。吸收了国外的经验，在参与、训练中通过设计富有挑战性与思想性的户外活动，培养人们积极的生活态度与团队合作精神。教官充分调动学员的积极性，投入到每个项目中，让学员体验，面对各种不同的环境及挑战，学习解决问题。通过看、听、行动、体验、分享交流与总结相结合的“立体式”培训，以小组讨论；在日本讲究歩育，运用徒步教育孩子，提高感知能力，让孩子们的生命更加璀璨丰富。角色的模仿；团体互动、脑力激荡等方式让学员切身的感受、体会、领悟。
学生进行拓展训练的作用与意义
学生进行拓展训练的作用与意义
现在越来越多的学生团体进行户外拓展训练，您一定会问一般都是企业给员工进行拓展训练，为什么学生也需要进行拓展训练呢
户外拓展训练给学生带来的好处：
户外拓展训练是一项以培养团队精神和提升竞争力为目的的团队活动,打破以往的室内讲授教育概念,采用国际通用的企业教练技术,引导学员自己从游戏和活动中感悟和提升。
1、通过训练增强团队合作意识、改善对自己的认知、他人的认知;
2、增加团队的意识，改变固守的思维模式;
3、培养良好的沟通与倾听的能力及学习的主动性;
4、培养个体的责任感，加深对自我的认识;
5、更加自信心，培养严谨的学习、生活态度;
6、超越自我，积极的能力同时认识到自己在集体中所扮演的角色。
设计思路：考虑到目前在校学生容易出现的一些弊病及弱势(如：学生相互之间交流沟通少，学习缺乏主动性;缺乏意识;面对困难缺乏信心及责任感;猜忌;学习能力差;动手能力差，生活自理能力差;老师无法深入的了解学生动向、想法;个体与集体无法融合;如上这些，致使学习效率期望值;) 我们根据这些弊病，设计了一系列拓展课程，经，人与人之间在户外是容易产生信任感的。体验式培训所选的课程看似是游戏，它在一种模拟状态下折射的确是非常丰富的内涵。那么让我们融入一个旅程中去，几天的时间考验自我考验我们的集体。管理人真的希望做事有成效，就会倾向参与式领导，他们相信这种做法能够确实满足“有参与就受到尊重”的人性心理。
整个拓展训练的完成需要经历哪些过程？
生在现代社会的人们都对竞争有着非常深刻的体会，不管是学习还是工作或是生活，处处存在着很大的压力。尤其是公司或者企业的压力更是大，当然，很多的领导都在选择拓展训练为我们的员工创造机会来提高员工的素质，这也就体现出了拓展的魅力所在。那么，整个拓展下来需要经历哪些过程呢以体验，经验分享为教学形式的户外拓展的出现，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思，获得某些感悟。
1. 热身：热身环节教练介绍安全注意事项并宣布训练要求及规则纪律。学员分组、确定队名口号等，开展活动，教练在活动中要做好安全事项，活动结束后组织讨论。
2. 破冰：破冰通常是教练通过做一系列的“小游戏”来引导的，这些看似简单的游戏能在短的时间内激发每个学员的潜能。破冰就象打破厚厚的冰层，能消除人与人之间的障碍，拉近距离;是整个培训是否能达到预期效果的关键。破冰所需要的时间一般至少是一个小时，这是心理学家总结人类的潜意识活动周期时间而得出的结论。将徒步运动作为国民健康运动的重要部分以及找回家庭亲情关系的重要手段。
3. 体验：学员通过置身其中，得到真切的感受。这种感受将是全1方位的，活性很强的，印象深刻的。这时学员将开始自发的回想刚才的过程，对这段经历进行分析，开始产生一些观点。
4. 分享：三人行必有我师。我们采用头脑风暴的方法，一组学员人数大体在15人左右。每个人都把自己的感受拿出来分享，每个人就会得到数倍的经验，这也是拓展的一大魅力所在。在这个过程中，培训师会积极的鼓励学员发言，灵活运用问的技巧，引导大家的思维在原有观点的基础上利用团队的作用，向着正确的方向归拢。在风景名胜区，可以选购当地传统的特色食品，既补充营养又大饱口福。
5. 总结：当大家的观点趋于成熟时。培训师将根据大家讨论的结果，结合相关的理论知识，进行归纳总结，把学员的认识由感性上升到理性。
6. 应用：这个过程是在培训之后的生活和工作中由学员自己完成的。完成认识由实践中来，终用来指导实践的循环上升的过程。这也是拓展训练的终1极意义所在。
相信通过折角拓展小编为大家介绍的六要素，能够让我们更加清楚的认识到拓展的意义，如果您还有更多想要了解的可与我们联系!
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