言语是人们思维、交流的工具，一般来说，孩子在一岁左右，就可以用单音来表达自己的思想，两三岁的时候就能够慢慢将单音字连成句子，也是孩子语言发育的关键时期，有些父母过于忽略孩子的语言发育，以为孩子不爱说话，说话吐词不清是因为年龄小等，从而耽误孩子的时间。
武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意
轻度语言障碍中心
言语是人们思维、交流的工具，一般来说，孩子在一岁左右，就可以用单音来表达自己的思想，两三岁的时候就能够慢慢将单音字连成句子，也是孩子语言发育的关键时期，有些父母过于忽略孩子的语言发育，以为孩子不爱说话，说话吐词不清是因为年龄小等，从而耽误孩子的时间。
武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来。
家长可以选择带小孩上语言训练课程，言语口肌课程是其中必备课程，口肌训练是咂舌、鼓腮、饶舌等训练，训练孩子的口部肌肉咬合能力，锻炼张力。促进孩子口部肌肉的发展，改善孩子的发音，让发音更加的标准。
腹内压锻炼、体格锻炼，能够增加心肺的功能，可以吹蜡烛、气球等方法增加腹内压，增加肺活量。
孩子如果是识字的状态或是表达能力尚可，只是吐词不清，那么我们可以通过教孩子唱歌让孩子忘记发音的错误，顺着旋律把一句话表达清楚。多读书，并强调发音，一字一句到流畅到字正腔圆，让孩子能够通过读书或者更多的语言积累和发音的认知。
孤独症儿童的言语语言训练一、语言前技能的训练：专注力、目光接触、轮流作转、模仿、玩具∕假想游戏技巧、物品概念。二、语言理解训练：词汇理解、口头指令理解、问句理解、故事理解。三、语言表达训练：词汇、句子结构、问句、语言组织。▲一、 语言前技能的训练1、专注能力2、目光接触3、轮流作转：轮流放雪花片、搭积木、插胶粒、推球等4、模仿能力：玩玩具、大肌肉运动、手势（小肌肉运动）、口型、发声（已有声音、环境声音、元音）5、玩具∕假想游戏技巧6、物品概念：配对、物品用途、物品关系
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