校园文化建设是学校可持续发展的重要保证
学校是教育人、培养人的地方，校园文化建设不仅能陶冶师生情操，规范师生行为，指导学校各方面工作，而且能够激发师生使命感、自豪感、归属感，形成强烈的向心力和群体意识，更能调动师生工作和学习的积极性、主动性和创造性，同时，还能对学生起到潜移默化的教育作用。为了适应参观者的多样性，各种多媒体形式，如影像资料、场景重现、先
特色校园文化建设
校园文化建设是学校可持续发展的重要保证
学校是教育人、培养人的地方，校园文化建设不仅能陶冶师生情操，规范师生行为，指导学校各方面工作，而且能够激发师生使命感、自豪感、归属感，形成强烈的向心力和群体意识，更能调动师生工作和学习的积极性、主动性和创造性，同时，还能对学生起到潜移默化的教育作用。为了适应参观者的多样性，各种多媒体形式，如影像资料、场景重现、先辈追忆等方式被广泛采用。优1秀的校园文化是学校发展的正能量，优1秀的校园文化不仅可以促进教学、科研及管理活动，而且可以使校园生活得到丰富及每个校园人的精神得以振奋和升华，促进师生员工的自我约束、自我管理和自我完善，维护学校的长期稳定，对提高全体师生的凝聚力，营造优良的校风学风，陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生全1面发展具有重要的意义，是学校可持续发展的重要保证。
校园文化建设“三部曲”
1、
物质文化打基础
学校的物质文化属于学校文化的表层，它是校园文化的空间物态形式，是学校文化的载体。校园文化的每一个实体以及各个实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观，它给师生创造了一个庄重的“磁场”，能使师生潜移默化地受到感染，熏陶和积极的暗示。
2、
制度文化添内力
校园制度文化环境是学校有意识选择的，具有强烈的规范性、组织性、秩序性，是学校范围内必须强制遵循的文化准则。这种制度文化已经认同，不仅能促进良好品行和价值观的形成，更能凝结为一种无需强制就能在师生中自然传承的精神文化传统。
3、精神文化铸
校园精神文化是学校的哲学与灵魂，是学校文化的1高层次，主要包括共同的价值观、愿景等。学校的精神文化和教师的个人理想一样，没有理想就没有动力。
特色学校校园文化建设的意义。
校园文化是在一定社会文化大背景下，学校内影响和制约师生活动和发展的各种文化因素总和，是一种无形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基础，对学生的健康成长有着的作用。2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化。校园文化是一所学校精神风貌的集中反映，是学校办学特色和发展个性的体现，它对启迪学生的智慧、开阔学生的视野、优化个性人格等都具有重大而深远的影响。
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