趣味运动会，是一种由大众自发的集思广益的活动体育项目，来源出自广州体院的钟前涓教1授。也称群众体育，群1众运动会。据了解，趣味运动会的兴起，源自广州体院的钟前涓教1授。他多年从事群众体育的研究，也热衷体育游戏的研究。于是，把竞技运动规则进行修改，并加入一些道具，让经济类项目来了一个华丽转身，变成了对体能要求相对较低，竞技要求降。
学校
企业职工趣味运动会
趣味运动会，是一种由大众自发的集思广益的活动体育项目，来源出自广州体院的钟前涓教1授。也称群众体育，群1众运动会。据了解，趣味运动会的兴起，源自广州体院的钟前涓教1授。他多年从事群众体育的研究，也热衷体育游戏的研究。于是，把竞技运动规则进行修改，并加入一些道具，让经济类项目来了一个华丽转身，变成了对体能要求相对较低，竞技要求降。
学校开展趣味运动会的意义！传统运动会的项目设置出现竞技性浓，趣味性差，少数体育精英在“表演”，其他学生作“看客”场面。显然，这背离了举办运动会的初衷。因此个人建议，运动会应从根本上改变以往的模式，要与新的教学理念接轨，在“健康”思想的指导下，结合季节特点，把运动会办成一项开放的、全1面的、趣味的，融竞技为一体的综合性赛会。丰富项目内容，体现运动会的广泛性运动会在项目设置上，多为田赛和径赛，竞技比赛占居主导，内容显得有些一，特别是一些项目难度大、规则严，使得部分学生望而却步。建议运动会应在项目设置上大胆革新，侧重参与性、技术性、趣味性和娱乐性。如有些球赛、自行车慢骑等项目，让春季运动会的项目更丰富，更受师生喜爱。
学校开展趣味运动会的意义！增设团体项目，激发全员参与的热情运动会通常是少数体育精英的舞台，大多数学生是旁观者，少有机会参与。建议在运动会上，尽量设计一些比较简单、容易操作且参与人数较多的团体项目，让大多数学生、教师都有机会参与。如协力竞走、袋鼠跳等；在项目选编的过程中，力求与体育教学相结合，充分体现运动会面向全体性的特点。如、拔河、迎面接力、跳大绳等；另外，在一些项目上刻意安排师生共同参与，进一步增进师生间的感情，让大家成为真正意义上的参与者，确保群众参与落到实处。
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