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信息化智慧教育
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例如，一个听力题目，传统课堂需要老师自己读题目或播放音频，再逐个检查，核对。试行普通高校、高职院校、成人高校的学分转换，并拓宽终生学习通道等。而电子书包课堂只需老师在备课 中插入音频文件即可，并且，在孩子做题的过程中，老师可同时把控全班做题过程和结果，提交快的孩子、正确率g高的孩子、错误率g高的题目等详细数据都由统计功能分析而成，并可一键发送，使孩子以度查漏补缺，轻松提升课堂效率及学习成效。
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传统课堂需要孩子自主练习后再逐个呈现，练习中遇到孩子掌握不够熟练的表达，老师需要单独教授，通过主观判断评价学习效果。这次选拔赛，既是对各市语言文字工作的检验，也是对各市基础教育阶段语文教学成果的检验。而电子书包的口语练习只要插入带读音频，孩子即可跟读。系统会根据孩子的录音结果自动批改，老师结束练习便可把控时间，收集学生素材，通过多媒体方式展现每一组孩子的表现，同步提升学生兴趣及课堂效率。在知识呈现方面，电子书包含括多类游戏（虎口拔牙、闻鸡起舞等）和输出型方式（拍照、绘画、视频录制等），老师可根据不同教学对象和目标的侧重点进行练习选择。
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于培训学校而言，课堂教学效果的好坏，直接影响着学校在当地培训市场的口碑与地位，家长往往也非常在意教师对自己孩子的重视程度。开展优学派中小学汉字听写比赛工作，也是贯彻落实《中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》的具体举措，对进一步推广普及通用语言文字具有重要意义。而传统的教学模式中，因为受到课堂时间、课堂内容的限制，老师可能只能抽查一个到两个小组，了解的情况不是那么全m面。有了电子书包的支持，老师就可以了解到每个小组的情况，每个小组在自主合作的时候，她们可以把学习的情况录好，上传到老师的电子平台。同时，老师可以把优x秀的进行展播，把具体的个案让每个同学进行分享，对于教学的效果进行很好的把握。
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