中小学教育的不足
中小学教育培训主要指由校外教育或培训机构对中小学在校学生进行的专门训练或短期再教育，它伴随现代教育事业的发展及办学形式的多样化而产生。究其根本原因，中小学教育培训的发展源于教育市场化。教育市场化观念于20世纪90年代为人们普遍接受，但作为一种公**品，学校教育进入市场受到严格限制，于是中小学教育培训机构应时而上。教育功能即指教育活动的功效和职能，就是“教
中学名师风采
中小学教育的不足
中小学教育培训主要指由校外教育或培训机构对中小学在校学生进行的专门训练或短期再教育，它伴随现代教育事业的发展及办学形式的多样化而产生。究其根本原因，中小学教育培训的发展源于教育市场化。教育市场化观念于20世纪90年代为人们普遍接受，但作为一种公**品，学校教育进入市场受到严格限制，于是中小学教育培训机构应时而上。教育功能即指教育活动的功效和职能，就是“教育干什么”的问教育题。作为市场化的产物，中小学教育培训具有明显的功利性特征。
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美国学校从小学开始就重视创造性教育和独立思考能力的培养
美国从小学开始就有各种不同的课题的制作。如在小学时我女儿曾经设计并用硬纸板制作房子模型。在初中时各种Project就更多了，比如社会学课程就要求学生完成一个题为“古埃及文明的起源”的。为了这个课题我女儿花了将近一周的课后时间在网上查找资料，图文并茂的完成了一个很漂亮的，在的下面还列出参考文献，表明资料的来源。矛盾是必然存在的无法避免的,师生之间的矛盾亦然一名有责任心的校长，应当有正本清源的勇气。该还在学校展出。
站在孩子的角度
面对一个未成年人，成年人大的文明就是站在他的角度，努力理解他的所想所为，以他乐意接受的方式对他的成长进行引导。必须把他当作一个“人”来平等对待，而不是当作一个“弱小的人”来征服，这是做到理性对待孩子行为重要的一步。站在孩子的角度面对一个未成年人，成年人大的文明就是站在他的角度，努力理解他的所想所为，以他乐意接受的方式对他的成长进行引导。当听到孩子的问题后，能够冷静行事，自我反思，和孩子真诚对话，努力去理解孩子，想尽办法激励孩子，巧妙地帮孩子解决问题。
比起打骂，这些做起来确实有难度，需要家长付出许多理性和思考。但是教育就在这点点滴滴的细节中。你此时付出一点理性、思考和智慧，在遇到种种问题时处理得艺术一些，孩子会用十倍的来回报你。
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