提高空间认识
有利于孩子对空间知识的认识
魔方的发明人是大学教的授，而他发明魔方的第的一愿望是来帮助学生们认识空间立方体的组成和结构以及锻炼学生的空间思维能力和记忆力。这已经说明了魔方的一部分功能。而随着对魔方研究的深入，它可以与多个相联系：结构方面，可以与立体几何，建筑学相联系；工艺方面，可以与机械，机电一体化，产品设计联系；原料方面，可以与化学、化工和材料
魔方暑假培训学校
提高空间认识
有利于孩子对空间知识的认识
魔方的发明人是大学教的授，而他发明魔方的第的一愿望是来帮助学生们认识空间立方体的组成和结构以及锻炼学生的空间思维能力和记忆力。这已经说明了魔方的一部分功能。而随着对魔方研究的深入，它可以与多个相联系：结构方面，可以与立体几何，建筑学相联系；工艺方面，可以与机械，机电一体化，产品设计联系；原料方面，可以与化学、化工和材料学相联系；还是以三阶的魔方为例，初级方法学会以后通过大量的练习很容易达到几十秒的水平，但是再想提高就非常困难了。内涵方面，可以与数学建模，计算机分析相联系；做为商品，可从经济学方面分析；作为文化载体，则涉及传播学，美学等人文学科。
对于很多人尤其成年人来说，多年养成的学习、工作、生活习惯中总有一些希望能改掉的部分，而习惯这东西是根深蒂固很难打破的，这也是很多人纠结的地方，甚至出现“拖延症”这类的问题。而魔方的提高过程中会伴随着一次又一次习惯的改版、已有技能的突破。
还是以三阶的魔方为例，初级方法学会以后通过大量的练习很容易达到几十秒的水平，但是再想提高就非常困难了。因为初级方法简单易学，同时意味着复原的效率并不高，要想提高成绩就必须学习更高的级的方法。那么学习新方法的代价是什么呢？就是要暂时放弃已经非常熟悉甚至精通的方法，在一段时间之内成绩会大幅下降，甚至不能复原魔方。这一时期就是习惯改变成绩突破的瓶颈阶段，在学会新方法之后一段时间内，复原魔方的成绩还是不如原来好，毕竟新方法要熟练相当于从头开始。一旦度过这一阶段，就会突破原来的瓶颈，成绩大幅提高。目阶的魔方官的方世界纪录是由LucasEtter保持的4。
我们学习魔方不仅仅是怎么转，更重要的是给小朋友明确的目标规划，才有利于小朋友以后的提升。更要清楚魔方的还原步骤和方法，可以做到知识和能力的迁移，在遇到新的魔方，哪怕是没有学会，也要知道基本的方法和步骤。
我们学习魔方，要知其然，更要知其所以然，才能对魔方的理解更加深入，而不仅仅是记住几个方法而已。
我们学习魔方，要学习基本手法和概念，用到正确的手法，明确魔方的基本空间概念和空间想象能力，发散思维。
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