校园文化为谁“打造”？——校园文化设计
“打造”一词本来多用于制造业，而且往往是手工业，比如打造银器，打造首饰，等等。近十来年“打造”渐渐移用到教育领域：“打造名师”“打造学校”“打造校园文化”……当然，词语的含义及运用本身是在发展变化的，所以后来用于精神文化产品也不是不可以。完善的校园设施将为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的
校园文化室内空间设计公司
校园文化为谁“打造”？——校园文化设计
“打造”一词本来多用于制造业，而且往往是手工业，比如打造银器，打造首饰，等等。近十来年“打造”渐渐移用到教育领域：“打造名师”“打造学校”“打造校园文化”……当然，词语的含义及运用本身是在发展变化的，所以后来用于精神文化产品也不是不可以。完善的校园设施将为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。
问题是，“打造校园文化”之“打造”是什么意思呢？
至少有些学校是这样操作的，请一家文化公司来帮着创意和设计。比如，帮学校确立一个“人无我有”的“文化特色”——“孝文化”呀“义文化”呀“水文化”呀“山文化”呀“石文化”呀“竹文化”呀，等等，然后紧扣这个“文化”来设计校训、校徽、校歌、校服包括信封、信笺、水杯以及学校的色调、logo，还有学校教学楼墙上的各图案和文字，还有校园内的各种小雕塑、学校围墙上的浮雕等等……经过这么一“打造”，学校一下就显出“浓浓的文化气息”了。大力实施学校走廊文化建设，力争实现每个学校走廊走廊围墙的“讲话”，内容主题突出，渲染力强，墙体文化对学生有良好的教育效果。
但是，校园文化是“打造”出来的吗？
当然不是。
按我肤浅的理解和通俗的表述，“校园文化”是“学校文化”的展示和标志，如果没有学校文化，校园文化则成无源之水无本之木。而学校文化是一个学校的在办学的历史中水到渠成积淀形成并被学校全体师生所认同和遵循的价值观、精神、行为准则及其规章制度、行为方式，它当然可以体现于外在的校园景观，但更通过一个又有一个的课程和故事彰显出来，并流传下去。总之，每一所学校的文化都是从这个学校的土壤中自然而然“生长”出来的，而不是花钱去请公司“设计”然后“打造”出来的！建设校园文化的目的是用来消费的，这正像是一本书需要有读者阅读一样。
当然，必须特别说明，现在有的文化公司不是仅仅帮着“设计”，而是深入学校，进入课堂，了解校史，访谈师生，感受氛围……然后帮着总结学校本来就客观存在着的文化因素，将其提炼并凸现出来，这是无可厚非的。这不是我这篇文章批评的对象。
我批评的是纯粹从主观理念出发，仅仅靠“设计”来“打造”出“校园文化”。本来是从内部自身生长起来的东西，却靠别人来“打造”，我看不出这样的“文化”有什么真正的文化内涵。
退一万步说，就算是“校园文化”可以“打造”——如果这里的“打造”，是我上面所说的“总结学校本来就客观存在着的文化因素，将其提炼并凸现出来”的意思，那么，这“校园文化”为谁而“打造”呢？重庆紫珑广告公司业务以校园文化、形象、雕塑景观设计为核心，以精神为基础，与国内外多家企业长期保持着真诚、有效的合作关系，建立了良好的口碑和形象，欢迎来电咨询了解。当然是为师生打造，但在我看来，首先是为学生打造，道理很简单，学校的一切归根到底是为孩子服务的。
校园文化当然不是仅仅靠着设计公司的设计就能完完全全打造的，但是好的有经验校园文化设计公司能从校园的历史底蕴以及校园的发展前景更重要的是从当下出发从学生本身出发去为学校营造一个更好的更有氛围的学习和成长环境！！！
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如何加强校园文化建设——紫珑广告
校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。学校作为教书育人的地方，校容校貌就显得非常的重要，这不仅表现出一种强大的价值取向，也对学生的健康成长有着巨大的影响。
进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用，我们必须抓好以下几个方面的工作：
*抓好学校的校园环境建设
育人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，明亮宽敞的教室、图书馆，这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，应有重点地搞好校园主要景点的建设，办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。为了响应上级创建文明城市号召，营造良好的学生多方面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，成都市熊猫小学近日开展了以营造和谐校园为主题的校园文化建设活动。良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。
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