国际象棋教育：让孩子自我管理
国际象棋教育孩子从小学会自我管理，将对他的一生产生巨大的正能量。有一句我们经常来形容孩子的话“这孩子心里有数”，一个心里有数的孩子代表他知道自己要什么，在什么时间该干什么，需要达到什么样的要求。于是，我们发现对于心里有数的孩子，父母操心的地方是少的。因为孩子自己能掌握好自己的时间进度，每个阶段他都会自己建立目标并达成目标。而总让我们操心的孩子不会设立目标，
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国际象棋教育：让孩子自我管理
国际象棋教育孩子从小学会自我管理，将对他的一生产生巨大的正能量。有一句我们经常来形容孩子的话“这孩子心里有数”，一个心里有数的孩子代表他知道自己要什么，在什么时间该干什么，需要达到什么样的要求。于是，我们发现对于心里有数的孩子，父母操心的地方是少的。因为孩子自己能掌握好自己的时间进度，每个阶段他都会自己建立目标并达成目标。而总让我们操心的孩子不会设立目标，事情一再拖延，即使完成了也毫无达到目标的那种喜悦。
那么，这些“心里有数”的孩子是如何培养的？
首先，要让孩子享有一定的自由。
比如安排自己时间的权力，决定要做事情先后顺序的权力，当然也包括犯错的权力。具体到国际象棋课堂，就是要让孩子感受到自由，没有被管束的感觉，上课是这样，下棋也是这样。曾经见过一位国际象棋老师，几乎孩子每下一步他就在旁边指导一句：这步棋应该这样下。这样的教学效果可想而知，孩子只会有两种反应，首先：我每一步都是错的，我是不是不会下棋？第二种：我很喜欢这个老师，既然每一步他都会教我的，干脆下棋前从他那里找到吧。
让孩子自由上课和下棋，却又会产生另外一个问题：还要不要课堂纪律？孩子的注意力不集中，老师要不要管？教学又该如何进行呢？
课堂的纪律和兴趣保持，就像棋盘上的实地和厚势一样，不可偏废。需要把握“度”，只不过大多数老师缺乏课堂管理的手段和方法，没办法做到既有良好的课堂纪律又让孩子保持学习的乐趣。而且一个课堂，会有调皮好动的孩子，也有内向文静的孩子，课堂上要兼顾，就像一位美国教育家所言，老师是门技术活。
所以，请大胆地在课上给孩子自由，让他自己管理自己。我们老师要做的是提高自身课堂引导能力，而不是压制和强迫。
仅仅给孩子自由还不够，我们要让孩子知道他有哪些资源可以利用，例如时间，老师和家长适时的帮助，反复练习的机会，然后帮助孩子制定目标并完成它。
帮助孩子设定的目标一定要切实可行，孩子缺乏自信，目标就要定低一点，让他有机会尝试成功的快乐，建立自信心。例如班上老输的孩子，帮他定的目标可以是比上次对局地盘增加多少个子，或者多吃掉对方几个子，而不管自己死了多少子。对于比较骄傲、争强好胜的孩子，目标就要定的高一些，更有挑战性。制定目标后，还需要把大目标分解成小目标，例如每个月或每一周，和孩子一起分析要达到的目标，自己需要怎么做。
要完成目标，让孩子学会管理分配自己的时间，是很重要的一步，特别是可用来玩的时间。国际象棋课什么时候去上，课堂上自己怎么做，回家后多长时间做作业，这些都要家长和孩子一起分析，并且让孩子自己制定时间管理策略。
孩子制定好时间管理策略后，家长一定要配合，不要觉得孩子的事情不重要。有的家长会因为在外面吃饭、雨雪天气、出门游玩等等理由从而耽误孩子上课，反正老师会补课的；还有的家长会干涉孩子分配时间的自由，明明说好做完作业就可以看电视，实际却又安排他做别的事情。这样一次两次后，家长和老师前期为孩子自我管理付出的努力就抵消白费了。
，要让孩子知道必须对结果负责，并真正让他承担这个责任。下棋时，孩子已经知道：每一步都是自己的选择，自己对每一步棋及至整盘棋的结果负责，无论是输是赢。这个观念除了下棋之外，在课堂上在生活中，也必须让孩子知道。例如：睡懒觉导致上课迟到而被老师处罚，比赛时因为轻敌大意弄丢唾手可得的奖牌。只有他自己对结果负责了，他才会真正开始自我管理。别担心孩子承担不了很坏的结果，也别心疼孩子还小，他们总要长大的。
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四五岁学棋，虽然孩子小，但可以全身心投入。而开始上学的小棋童们，就会碰到现实的问题：学业和棋业如何平衡？一边是老师布置要必须要完成的作业，一边是每天雷打不动的练棋时间，孩子真有如此精力全部做好吗？
鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是会有的。”学业并不能成为阻碍练棋的理由，找出孩子生活里浪费的时间，并有效地利用起来，也许，你就不用再为写作业和练棋时间打da架jia这事烦恼了。
首先，说如何安排练棋时间。小孩子是很忙，但浪费掉的时间也不少。每天找出20－30分钟应该是可行的。而在周末，时间更应该比平时宽松，周末就可以多花一点时间来练棋。这样平均下来，也就相当于每天练1小时了。每一次练习下棋时则需要鼓励孩子坚持下完一盘棋，不能半途而废，这样还有利于孩子良好的学习习惯的培养。
在大多数棋童中，也不乏五六年级的，甚至初中的孩子，但每天仍然能够保证30分钟到40分钟的练棋时间，同时也不耽误学业。所以请爸爸妈妈一齐动手，检查孩子的日历，看看有哪些事项是可以在更短时间内完成的，或者哪些是可以稍作调整，让出一部分时间给国际象棋的。
即使找出来的这些时间，没有家长预期那么长也没有关系，周一到周五，每天可以只练二三十分钟，只要这二三十分钟真是有效的，孩子得到的收获也会非常大的，“日积月累”的功力不容忽视的哦。这样，孩子也就不存在经常输棋或者赢棋很困难的情况了。
之所以说孩子浪费掉的时间也不少，并非随意猜测。有不少家长反映，即使没学棋的孩子，晚上单写作业也能磨蹭到十点多，他的注意力不够集中，做事情总是拖拉，而且容易分心。所以，并不是练棋和写作业当真占用了孩子所有的时间，而是孩子做事情的效率不够高，导致时间不够用。
如果你不能确信这些作业负担是过于沉重，可以跟孩子的同学做一个小调查，或是跟他同学的爸妈联系下，特别是学的比较轻松的那些同学，问问他每天需要花多少时间写作业。如果你的孩子写作业时间远远超过人家，那就意味着可能有一部分时间是被浪费的，要查清楚哪里有漏洞，帮助孩子培养出高效做事的习惯。不用找成绩z好hao的那一批，成绩不错的那些就可以，问问他们每天晚上写作业会到几点。
也许大家还不了解，下棋是可以锻炼孩子的注意力和思维能力，以及独立思考能力，都是有利于提高孩子写作业的效率的。
学国际象棋对孩子的智力开发有很大的好处，他的记忆力，理解力，注意力，思维能力，创造力，计算力，以及耐心、独立思考解决问题的能力都会相应得到提高，而且，几年来每天定时练棋，孩子的自律性会很好，也许别的小朋友要花好几个小时写的作业（中间穿插着喝水、上厕所、吃点心、发呆等内容），他一个小时就能保质保量地完成。
学棋不易需坚持，坚持就是胜利。学棋的孩子成年后没有后悔学棋的，反而是后悔以前没再努力一点学得更好。而且国际象棋动静结合的优势适合每一位孩子。
真心希望小朋友们将练棋当成一件重要、认真的事来对待，长大后一定会感激自己曾经的这份执着与努力。也希望爸爸妈妈在孩子不能坚持的时候给予他们更多的鼓励！
孩子N个兴趣班，哪些该坚持，哪些断舍离，明智的爸妈都这么做 | 家庭教育
3月31日孩子上学了，本来该是一件非常高兴的事儿。可是，刚刚才开学一个月，同事西西妈开始每天长吁短叹。一问才知道，西西班上别的同学都在上各种兴趣班、课外班，有的已经取得了很不错的成绩；西西虽然也报过几个兴趣班，但是很多中途就放弃了，或者是还处在很初级的阶段。
每天，西西妈接儿子放学，都会收到各种各样的培训班广告：足球、小提琴、围棋、编程······这些广告传单就像撩拨西西妈心头的稻草——孩子学校的作业本来已经不少了，如果再加上这些兴趣班，孩子的负担会不会太重了？该给孩子报一个兴趣班吗？怎样进行选择呢？
如果你也有西西妈妈这些困惑，不妨把这篇文章看完，希望能够对你有一些启示和帮助~
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