触觉统合失调；两个极端。要么爱吃手、不愿意被人摸，容易产生分离jiao虑；要么到处都要摸，都要碰，特别喜欢各种表皮触摸的刺激感。本体感失调；爬上爬下，跑来跑去、没有危险意识；动作协调能力差，走路容易摔倒。这类孩子大多走神、拍球这类运动能力很弱，手工能力也不行。缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表达能力极差。动作不协调；动作灵活性较差，有些到了五六岁还不会使用剪刀和筷子，有的不
南京语言障碍课程
触觉统合失调；两个极端。要么爱吃手、不愿意被人摸，容易产生分离jiao虑；要么到处都要摸，都要碰，特别喜欢各种表皮触摸的刺激感。本体感失调；爬上爬下，跑来跑去、没有危险意识；动作协调能力差，走路容易摔倒。这类孩子大多走神、拍球这类运动能力很弱，手工能力也不行。缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表达能力极差。动作不协调；动作灵活性较差，有些到了五六岁还不会使用剪刀和筷子，有的不敢登高，不敢荡秋千。始终学不会系鞋带、穿袜子、穿鞋、穿衣服，极有可能存在感统失调的问题。
不用花钱，在家就可以预防感统失调！由于篇幅限制，每个阶段准备了2-3个日常生活中就可以用到的方式。1-3个月的宝宝①触觉、情绪：宝宝an摩操，在宝宝睡醒或换尿布时，给宝宝做an摩操：双手搓热，轻轻地从上至下an摩宝宝的四肢、手脚、胸腹、后背，动作要轻柔。同时轻唤宝宝的名字，告诉他你在做什么，或为他念一段童谣。这种an摩每天可进行5-6次，每次3-5分钟。②肢体动作：抬抬头，让宝宝趴在床上，头偏向一侧，然后在另一侧呼唤或逗引他，让他把头抬起片刻。注意：宝宝刚吃饱时，不要俯卧；练习抬头时间不能长，以一两分钟为宜；事后要让宝宝仰卧休息。③精细动作、视觉：不同质地的手套，在旧手套的各个部分缝上质地和颜色不同的碎片——法兰绒布、丝、棉、尼龙布、灯芯绒、天鹅绒——每个手指上的碎片都缝结实，然后让宝宝触摸感知不同质地的布料，看不同的颜色。康语每周有微课堂教学免费指导家长在家如何进行感统训练
在家训练孩子感统的小游戏；草地爬、滚、翻 训练目的：提高孩子的大肌肉运动能力，降低孩子的触觉敏感，并锻炼孩子的前庭觉 训练准备：小玩具或孩子爱吃的零食 训练方法：找到一片干净柔软的草地，让孩子从一头爬（滚）到另一头。大一点的孩子也可以玩翻跟头的游戏，但要注意姿势的正确，不要发生或其他意外事故。 翻跟头的正确姿势是，双腿分开与肩同宽，手掌扶地，手与脚之间的距离不宜太宽。弯腰至头挨地面且往身体方向勾的状态，然后双脚蹬地翻过去，起初，家长在一旁予以辅助。等孩子学会之后即可放手。 温馨提示：千万不要因为害怕孩子弄脏衣服就不允许在草地上翻滚，要知道，孩子在宽阔的草地上撒欢玩耍可是一件非常美妙的事情。另外，如果孩子不愿意爬行，可以在终点摇晃他们喜爱的小玩具或者爱吃的零食，调动他们的积极性。 骑 脚 踏 车 训练目的：锻炼孩子的平衡力、控制力和身体双侧协调能力等感觉统合能力。
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