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教学实验室设备研发化工原理 柏努利程实验装置 伯努利程实验装置采易操作、可视化的设计理念，可以完成如下实验教学内容的实验： 1、测定分析流体流经不同位置（管径、度）时动能、位能、静压能的变化； 2、掌握流体流动时各能量间的相互转换关系，在此基础上理解柏努利程； 3、观察分析流体流经不稳定界（突扩、突缩）时的压变化情况；
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教学实验室设备研发化工原理

柏努利程实验装置




伯努利程实验装置采易操作、可视化的设计理念，可以完成如下实验教学内容的实验：

1、测定分析流体流经不同位置（管径、度）时动能、位能、静压能的变化；

2、掌握流体流动时各能量间的相互转换关系，在此基础上理解柏努利程；

3、观察分析流体流经不稳定界（突扩、突缩）时的压变化情况；

4、根据柏努利程分析直管沿程阻及局部阻的测定原理；

5、观察流体在流动过程中的能量损失现象；

6、演分析毕托管的作原理。

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基础实验设备装置

搅拌桨特性测定实验装置








装置功能如下：

1、掌握搅拌功率曲线的测定方法;

2、测定电机的转速n、功率N，液体的电导率等参数。

3、了解影响搅拌功率的因素及其关联方法。

4、用特定（CMC）水溶液，测定液—液相搅拌功率曲线。

5、用 CMC 水溶液和空气，测定气—液相搅拌功率曲线。

教学实验室设备研发工作原理、教学实验室设备研发功能和操作要点






非均相分离演示实验装置装置特点


1、整个装置美观大方，结构设计合理，整体感强，具备强烈的工程化气息，能够充分体现现代化实验室的概念。

2、设备整体为带滑轮框架结构，并安装有禁锢脚，便于系统的拆卸检修和搬运。

3、整套设备除去特殊材料外均采用工业用304不锈钢制造，所有装备均进行精细抛光处理，装置的工艺美观。

4、本实验装置分离器部分采用透明有机玻璃制作，实验现象清晰，方便学生观察。

5、固体颗粒抽吸装置采用文丘里管方式，抽吸速度均匀。

6、示踪颗粒采用有色物料，清晰显示气体流向。

7、利用低噪风机有效降低实验室噪音。

8、装置设计可360度观察，实现多方位教学与实验。




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