多样化的魔方
连体魔方连体魔方是将很多个一般魔方连接起来，因此在这其中有些限制，像是2x2x2x10。
捆绑魔方捆绑魔方保持原有魔方的状态，但是做出了一些限制，比如把相邻的两个方块做成一个，这样就无法使用原来可以的移动方法进行复原了。
空心魔方是由三阶的魔方衍生出来的一种魔方。是把中心架去掉（即没有六个中心块）其结构：棱块有三层，转动时上下随棱块转
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多样化的魔方
连体魔方连体魔方是将很多个一般魔方连接起来，因此在这其中有些限制，像是2x2x2x10。
捆绑魔方捆绑魔方保持原有魔方的状态，但是做出了一些限制，比如把相邻的两个方块做成一个，这样就无法使用原来可以的移动方法进行复原了。
空心魔方是由三阶的魔方衍生出来的一种魔方。是把中心架去掉（即没有六个中心块）其结构：棱块有三层，转动时上下随棱块转动，中心不动。因此玩家不能看中心块来判断哪个块是不是这个面的。
齿轮魔方齿轮魔方为乌尔·麦菲特于2012年制造，分三阶、二阶和金字塔形状。
齿轮三阶的魔方其两侧转动时会带动中间齿轮转动，齿轮二阶魔方只能转动棱角，无法进行像齿轮三阶的魔方一样的直面旋转，
齿轮金字塔魔方只能通过转动小角打乱复原。
魔方的技术含量高，若想学习还原或者还原只靠自己研究努力肯定不如与他人交流经验来得快。交流方式多种多样，可以单对单教学，可以三五人一起交流，还可以组织座谈会，或者进行专门的培训课程，这些都可以增进同学间的友谊，有益于构建和谐校园环境。寓教于乐，玩魔方真是在玩中学，在学中玩，孩子爱玩爱学，越学越爱玩，越玩越爱学，互相促进。并可向校外发展，联系社会各界魔方爱好者，联系各高校同类联盟，互动往来，传播校园文化。并可尝试与世界各地魔友联系，增进交流，丰富见识。
玩魔方的其它小好处
1，不断挑战自我
2，锻炼记忆能力和反应力
3，练好了可以作为特殊才艺，勾引异性关注
4，参赛拿奖金
5，通过魔方比赛或者魔方爱好者俱乐部结识新的朋友
学习魔方的过程中大家会发现，每个步骤之间是有着强烈的逻辑关系的。拿三阶的魔方为例，首先要了解魔方的基础结构，由结构了解到魔方的转动规律已经复原方式。孩子在玩魔方的过程中，因为不断地要记住之前走的步数或者是颜色的归整，所以，这个时候，其实对于孩子的记忆力的发展来讲，有极的好的帮助作用。具体到每一个还原步骤上，首先要明确这一步要完成哪些目标方块，然后从魔方各种色块当中找到所需要的资源，之后要判断每一个方块属于哪种情况，因为不同情况对应不同的处理方式。这些工作完成之后魔方其实并没有转动，都是在大脑中完成的，用所学公式配合练习的手法来完成操作。
复原魔方过程中的一系列操作看上去是一些固定套路的应用，但其实要保证每一步精准转动需要提前在大脑中按照掌握的复原思路规划好路线。二阶魔方的英文名字叫做PocketRubik'sCube或MiniCube，中文直译叫做“口袋魔方”。而要提高速度的话，除了不断练习公式和手法让转动更顺畅，更多的是需要熟悉整个魔方复原的逻辑思路，初学者和魔方高手的区别往往不是在于手速，而是更多的停顿用来观察和思考。
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