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太原抗挫折训练课程高性价比的选择,太原统一心理咨询

【太原市万柏林区统一心理咨询工作室】由十三名资深心理咨询师组成,具有较高的理论水平和丰富的实践经验,自2003年成立以来,已为1000余名的咨者成功咨询,享有较高的社会声誉,深受各界信赖。 适合年龄:4-14岁课程效果:延长专注力时间,改善听课质量减少视觉跳漏,延长记忆时间提高视听能力,让学习事半功倍增强信心,有效提高学习效率 【太原市万柏林区统一心理咨
太原抗挫折训练课程





【太原市万柏林区统一心理咨询工作室】由十三名资深心理咨询师组成,具有较高的理论水平和丰富的实践经验,自2003年成立以来,已为1000余名的咨者成功咨询,享有较高的社会声誉,深受各界信赖。

适合年龄:4-14岁课程效果:延长专注力时间,改善听课质量减少视觉跳漏,延长记忆时间提高视听能力,让学习事半功倍增强信心,有效提高学习效率




【太原市万柏林区统一心理咨询工作室】

太原统一心理咨询每周三晚间20:00~21:00与有需要的朋友互动,免费咨询。

课堂上要善于分配注意。课堂上不仅要听、看、想,而且还要记笔记,怎样合理地分配注意力,而不至于顾此失彼,也是很重要的。有些同学只顾一字不漏地记老师讲的内容,但没有功夫思考;有些同学仅顾听,不愿思考一下,听而无味;也有的只顾着想,忘了听下去,或记笔记。其结果都会影响上课的效果。有经验的同学善于转移和分配注意,他听讲时还要地想想,当听到重点的内容或老师补充教科书上没有的材料就简要地记一下,以帮助课后复习和理解。如此分配注意于听、想、记上,以理解内容为重点,兼顾各方面,结果是大大提高了课堂学习的效果,还培养了良好的注意的转移和合理分配能力。








让孩子在一定时间内专心做好一件事

常听有些父母说:“我的孩子做事效率低,做作业动作慢,一边写一边玩。”父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业父母要帮他们安排一下,做完一门功课可以允许休息一会儿,不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢,不允许孩子休息,还唠叨个没完,使他们产生抵触心理,效果反而不好。








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