陶艺摆件构思心理分析
(1)构思与大脑思维：既要具有绘画写生的思维方式，又要具有创造性设计形象的思维方式。
(2)构思与观察：
意大利美术家克罗齐语：“画家之所以为画家，是由于他见到旁人只能隐约感觉或依稀瞥望而不能见到的东西。”
罗丹语：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西。在别人司空见惯的东西上发现出美来。
陶艺摆件
陶艺摆件构思心理分析
(1)构思与大脑思维：既要具有绘画写生的思维方式，又要具有创造性设计形象的思维方式。
(2)构思与观察：
意大利美术家克罗齐语：“画家之所以为画家，是由于他见到旁人只能隐约感觉或依稀瞥望而不能见到的东西。”
罗丹语：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西。在别人司空见惯的东西上发现出美来。”
达芬奇语：“在我的周围各处去找自己的创作材料吧，要观察白云的奇异形状，要观察邻居墙上的霉点。”
总之观察时要注意三点：
一要有强烈的事业心，才能有强烈兴趣。
二要有儿童的好奇心，要善疑多思，奇思异想。
三要有目的性、善加工，整理为已所用。
现代陶艺的发展背景
二十世纪飞速发展的工业化，使人们生活节奏加快、个性释放、竞争加剧、机械产品充斥市场等等。工业化的结果，一方面为人们带来现代化的生活，但同时又迫使人们远离大自然、远离故土，失去人情味。于是，人们的思想、观念、审美、追求在急剧改变着；陶艺教育的普及，不仅给现代陶艺本身的发展注入了强劲的动力，使陶艺被更多的人所接受，而且民众素质的提高、对文化艺术的普及和发展都有相当的现实意义。回归、复旧、寻根应运而生，成为当今的审美潮流。现代陶艺，就是在这种背景中萌生、成熟、发展。
陶艺雕塑的魅力
它在阳光下成长，
在夜的寂静中；
在这，粘土变成艺术
在这，梦想变成现实
在这，灌溉的爱都将得到收获
阳光洒落而下
玩雕塑的人专心致志
完善每一处的细条
刻刀下力现岁月的沧桑
它栩栩如生 想表达什么
约是有关感恩
学习雕塑 学习陶艺
在每一步里懂得细致和美丽
每一个孩子都是天使
用真的心做了棒的努力
他们都没有辜负这世界的温柔
众多的仪器整装以待
它们也许也在为能参与这个过程而欣喜
每一件都是经历过
希望的灌溉
柔软在指尖缭绕，
你赋予它灵魂
它回报你以真
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