DP911创意机器人硬件编程在DP901基础上的升级版，采用16进制，功能更强大。DP系列课程，既有连续性，又有独立性，全部采用项目学习模式，任务难度，复杂程度循序渐进，环环相扣。每个项目都可以完整的体验从设计到成品制作的全过程，重点突出“思维”“空间思维” “设计思维”，提高学生动手能力，协作能力，以及解决问题能力
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DP911创意机器人硬件编程
在DP901基础上的升级版，采用16进制，功能更强大。DP系列课程，既有连续性，又有独立性，全部采用项目学习模式，任务难度，复杂程度循序渐进，环环相扣。每个项目都可以完整的体验从设计到成品制作的全过程，重点突出“思维”“空间思维” “设计思维”，提高学生动手能力，协作能力，以及解决问题能力
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人工智能时代，国内外都重视编程教育
1. 人工智能的时代，编程是通往未来社会重要的技能。有超24个，包括日本，韩国，以及欧洲多个，这些很重视已经将编程教育纳入K12课程大纲或者教学场景。例如，在美国，儿童编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能；英国要求5岁以上的孩子必须学习编程。
2. 我国于2017年7月印发人工智能发展规划，鼓励学校在相关课程中推动编程教育。在近期教1育部召开的发布会中，详细介绍了新课程改革的有关情况，在此次的“新课改”中，正式将人工智能、物联网、大数据处理正式划入新课标。
学编程可以提升其他学科的成绩
编程本身其实是一个跨学科的领域，里面设计到数学、物理、科学等等，我们也有很多用户反馈说，孩子学了编程后，不仅游戏玩得少了，数学成绩也提升了，学了一个学期，其他学科的成绩也起来了。因为编程用所用到的思维和逻辑在数学和其他学科中也同样适用。
邓总1理从1984年说“学计算机要从娃娃抓起”，20年后互联网的崛起就受益于此，人工智能教育普及同样需要提前20年布局，所以“学编程要从娃娃抓起”。会编程、与机器更好的协同生活、工作，将会是未来人工智能时代的基本技能。
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