校园文化是社会文化的有机组成部分，是一个学校的精髓，是实施素质教育和精神文明建设的有效途径，更是推进学校内涵发展的重要载体。 良好的校园文化氛围能陶冶人的情感，启迪人的心智，鼓舞人的斗志，促进人的多方面发展，对学生的品行形成具有渗透性、持久性和选择性的作用，对提高学生的人文道德素养、拓宽学生视野具有重要意义。 校园精神文化 校园精神文化是校园文化建设的核心内容。其主要包括校园历史传统和把师生凝聚在一起的学校核心理念、学校价值观念、校训校风等意识形态，是一所学校本质、个性、精神面貌的集中反映。
校园物质文化 校园物质文化，即校园文化的硬件，是校园文化建设的基础，是实现精神文化的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提。
紫珑广告公司业务以品校园文化建设、文化、雕塑景观设计为核心，以精神为基础，以市场发展为到导向，为客户打造与维护，强化市场竞争力。
做有创意的设计，秉承“客户至上，创意为魂”的科学的运作理念，以国际视野的高度，在艺术设计商业化、商业设计人性化的探索中进步发展。公司凭借着厚重的沉淀，务实的工作作风，富有活力的团队为客户量身定制，提供较好的设计方案。教学楼、办公楼悬挂或张贴校训、校风、教风、学风等，充分反映学校的办学特色及办学理念。在与客户互敬携手，与国内外多家企业长期保持着真诚、有效的合作关系，建立了良好的口碑形象。 环境文化识别系统——校园文化设计建设
概念： 校园环境文化是学校文化建设的基础工程，对学校的文化、特色办学、塑造形象、环境育人有重要作用。研究团队分析学校的地域文化、建设现状、理念文化、视觉文化，利用环境文化（EI)规划理论和组景法、轴线法、空间脉络法、视觉环境法等设计方法，本着整体规划、系统设计、分步实施的原则，营造科学、人文、和谐的校园环境文化。校园石雕具有特定的放置和欣赏对象，因为不同的石雕不同的环境可以展示这种石雕作品的特点，不同的石雕不同的欣赏对象也是我们必须考虑的因素。 规划原则： A、理念文化、视觉文化、行为文化统一性； B、坚持环境育人的功能、景观、文化、主题相互统一； C、坚持主题统领、渗透教育元素、处处有景、景景充人； D、坚持整体规划、着眼未来、系统设计、分步实施； E、持组景、轴线、空间脉络等科学设计方法。 设计内容： A、核心元素：环境主题、环境主色彩、设计风格 B、应用元素：广场文化、景观文化、雕塑文化、馆室文化、楼宇文化、大厅文化、走廊文化、道路文化等。 环境规划系统树
校园文化包含什么 构建流程： 1、分析评估学校环境文化体系现状和基本布局 2、校园环境文化主题创意设计与研讨确定 3、校园环境文化主色调定位与研讨确定 4、校园环境文化整体布局规划与探讨确定 5、校园楼宇文化主题规划设计与研讨确定 6、校园馆室文化主题规划设计与研讨确定 7、校园景观文化主题规划设计与研讨确定 8、校园走廊文化主题规划设计与研讨确定 9、学校环境文化体系修订整合与研讨确定 10、学校环境文化规划成果提交与实施评估 服务项目——3、视觉文化识别系统
以上图片均来自重庆紫珑旗下分公司成都取向广告，盗图必究！！！ 重庆紫珑业务以校园文化、形象、雕塑景观设计为核心，以精神为基础，以市场
