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教育学的学科特点

（1）研究对象的普遍性、平凡性

（2）问题域界的恒定性和解答的不确定性

（3）学科基础的广泛性和跨学科性

（4）理论类型的多元性和学科路径的多样化

（5）学科属性的综合性和理论结构的层次性

教育学的发展趋势

（1）教育学研究的问题领域不断扩大

（2）教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化

（3）教育学学科的细密分化和高度综合同时进行

（4）教育学研究与教育实践改革的关系日益密切

社会的政治制度对教育的制约作用表现在：

（1）政治制度决定教育的领导权 （2）社会的政治制度决定受教育的权利和程度

（3）社会的政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系

教育的政治功能：

（1）教育通过传播一定的社会的政治意识形态，完成年经一代的政治社会化

（2）教育通过选拔和培养专门的政治人才，促进社会政治的稳定、完善和发展

（3）教育通过形成舆论、思潮，对社会政治产生影响

社会文化对教育的制约作用

（1）社会文化规范影响着教育的价值取向，制约着人的教育观念

（2）社会文化影响教育内容 （3）社会文化还具有非正式的教育作用

教师招聘范围及形式

首先，我们要知道教师职业是一个融能力、生活实践、基础理论水平、道德感责任感于一身的综合职业岗位，这样的岗位特质决定教师招聘考试中的考试内容。

目前，由于没有出现统一的大纲和参考教材，所以各地的教师考试呈现出地区 自己命题、审核、招录的局面。

教师招聘考试或入编考试：是你具有从事教育行业的能力后（既获得教师资格正。其中师范生从2016级新生开始不再发放教师资格正，同非师范生一样也必须通过参加统一考试考取。），进行的竞争上岗考试。