幼儿园装修应注意整体格局
1、留白设计
孩子们进入一个陌生的环境，很容易无所适从，这时候与其将空间填的满满的，倒不如留给孩子们更多的发挥空间。可以安排一个构建区，放很多工具进入，让他们自己发挥。玩什么都好，做什么都好，我们都不去干涉，让他充分发挥自己的主观能动性。
2、需求设计
需求，指的是满足孩子们不同的年龄需求，及身心发展需求。就孩子们而
幼儿园装修
幼儿园装修应注意整体格局
1、留白设计
孩子们进入一个陌生的环境，很容易无所适从，这时候与其将空间填的满满的，倒不如留给孩子们更多的发挥空间。可以安排一个构建区，放很多工具进入，让他们自己发挥。玩什么都好，做什么都好，我们都不去干涉，让他充分发挥自己的主观能动性。
2、需求设计
需求，指的是满足孩子们不同的年龄需求，及身心发展需求。就孩子们而言，首先要满足的是孩子们的归属感，和爱的需求。其次则需要根据孩子们的身心特点，合理地安排娱乐、教学、学习、生活等多方面的活动内容。当然，这些必须建立在了解孩子们的心理，进行大量的市场调查的基础上。
在色调上以暖色为主，天花灯的花朵造型，不仅增加了可爱元素，还象征着朝气蓬勃的孩子们。桌椅，书架等家具应该按照孩子的身体制造，其目的是利于孩子们自行运用。破损的物品应该及时更换，以免伤到好动的小朋友们。幼儿园设计装修很多园长定位是不同的，其关注的方向也都有很大的差别，有的幼儿园园长关注美观度，有的园长关注空间内容的丰富性，有的园长关注主题教室的多样化，有的关注当地文化的融入性等等。
幼儿园装修，首先要突出知识性，这类墙面装饰，涉及的范围极广，包括基本的生活知识，日常见闻常识知识，环保类知识，交通类知识等等，根据不同的知识内容，可以设立不同内容主题的墙饰。艺术教育类，在幼儿园装修设计过程中，题材及内容运用特别广泛，选材上要注重艺术性、美观度、色彩饱和度等等，不仅要注重形式美的作用，还要让孩子们在感受艺术美感的同时，获得熏陶，逐步形成美感意识，进而获得更长远的成长及进步。品德教育类装饰，要用易于传播，符合孩子们的接受能力和心理特点的内容。比如常见的可以采用手绘的壁画形式，不必过于繁琐，采用讲故事的形式，让孩子们融入到整体的墙饰内容中去，在育人教育的环境中不断提升自己的品德，陶冶自己的心性。
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