学校常年面向招收8-18周岁有网瘾、早I恋、叛逆、自闭、厌学及离家出走等思想行为的问题青少年。学校以强烈的社会责任感、科学的教育教学方法和诲人不倦的大爱精神,针对来自31个省、市、自治区有上网成瘾、早I恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打I架、暴力倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年,进行心理辅导、行为矫正、思想教育、感恩教育和文化补习等,
戒早恋学校电话
学校常年面向招收8-18周岁有网瘾、早I恋、叛逆、自闭、厌学及离家出走等思想行为的问题青少年。学校以强烈的社会责任感、科学的教育教学方法和诲人不倦的大爱精神,针对来自31个省、市、自治区有
上网成瘾、早I恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打I架、暴力倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年,进行心理辅导、行为矫正、思想教育、感恩教育和文化补习等,在家长的密切配合下,帮助这些青少年走出困惑,把孩子们培养成健康人格,对社会有用的人。想一想,好的激励是分享,当学生感受到你因为他而快乐时,其实就受到了吝大的激励。
二、办学理念
学校认真贯彻“教育、感化、挽救”的方针,围绕“立品至善、立德至美、顺天至性、汇思行远”的办学理念,采取“法纪约束、思想引I领、心理疏导、文化熏陶、技能培训”的教育途径,渗透人文关怀、感恩教育、亲情和励志教育。经过专门办学实践,要逐步实现学校教育管理科学、规范、特色化发展。等待,允许学生犯错,允许学生重复犯错,相信学生在生命成长过程中对错误的自我纠正能力,相信其在自我否定错误中,错误终究会消失这样的让真诚地提醒成为必然。
立德学校开展公开课评比活动
立德学校开展公开课评比活动
为了提升教师的教学水平,使教师的化成长具有积极的意义,立德学校开展为期10天的公开课评比活动,分为文化组、心理组、德育组公开课。
从学校角度,公开课是一个发现优i秀教师,推广优i秀教师的活动,是学校的常规活动之一;
从教师个人角度看,公开课是一个展示自己教学水平,同时也是锻炼个人教学能力的机会;
从听课教师角度看,公开课是一个观摩学习,学习有优I秀教师的教学方法的重要机会;
在相互学习促进的年代,公开课几乎就是教师之间进行教学交流的有效方法,在大部分情况下,公开课并非单纯是教师个人
的能力和水平的展示,而成了一种按照剧本执行的演讲活动。
学生有什么进步,点滴进步也具有激励价值;试一试,学生总有表现的欲望,给学生创造一个表现优点的机会;想一想,好的激励是分享,当学生感受到你因为他而快乐时,其实就受到了吝大的激励。
这样的让耐心地宽容成为必然。接纳,给学生一个广“阔的心理空间,力求使孩子的求知、成长成为其自发的内在需要;关注,对学生尝试“视而不见”,当学生表现出叛逆倾向时,不即刻刨根问底,而是自我剖析,自我反思;现有开设班级及课程:四年级至九年级“教育转化”和“基础教育”融合教育的专门班级。等待,允许学生犯错,允许学生重复犯错,相信学生在生命成长过程中对错误的自我纠正能力,相信其在自我否定错误中,错误终究会消失
这样的让真诚地提醒成为必然。注重策略,进行友好的提醒、善意的忠告、真诚的帮助。这样的提醒、忠告、帮助,即使是批评,对学生也会成为一种鼓励,“犯丁错不要紧,我相信你能改正”;这样的提醒、忠告、帮助,即使是批评。
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