概念： 学校视觉文化系统是学校文化建设中外在、直接的表现形式，它使师生从视觉上感受自己的学校与其他学校的不同，并且通过某种视觉识别形成对学校的特定印象，这就是视觉识别的目的和任务。充分利用校园环境资源，多方面构建、立体布局，努力营造让学校每面墙壁说话，“新时代，新起点”、“育未来有用之人”让文化设施启智人文环境。研究团队通过个性化、标准化、系统化的设计方案，对以校徽、标准色、标准字为主的基础要素和160多个应用元素进行规范设计，为学校的发展营造的视觉形象。 规划原则： A、坚持与理念文化相一致的原则，视觉文化是教育理念的艺术展示； B、坚持与学校形象相一致的原则，视觉文化是学校形象的符号传达； C、坚持特色性、艺术性、实用性、规范化、系统化、传播性的统一。 设计内容： A、核心元素：校徽、标准字、标准色、辅助图形； B、应用元素：办公、宣传、服饰、指示、公关、运输、环境系统等百余个元素。 视觉规划系统树
校园文化包含什么 构建流程： 1、分析评估学校视觉文化体系现状 2、学校校徽创意构思设计与研讨确定 3、学校标准字创意构思设计与研讨确定 4、学校标准色创意构思设计与探讨确定 5、学校视觉文化百种元素创意设计确定 6、学校视觉文化体系修订整合与研讨确定 7、学校视觉文化规划成果提交与实施评估 服务项目——4、行为文化识别系统
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校园文化建设不仅要把愿景变成风景，不仅要把自然景观建设成文化景观，还要把文化景观开发成课程景观，让校园景观成为一种隐性课程。所谓课程景观，就是开发环境文化的使用价值，让环境文化与学科资源相对接，把整个校园建设成为一部天然的校园教科书。
