太原荣誉殿堂培训学校，涉及广播电视 编导、播音主持、导演、戏剧、表演影视文学等多个领域。
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播音主持培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高1级专门人才。(4)绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或
播音主持培训班
太原荣誉殿堂培训学校，涉及广播电视 编导、播音主持、导演、戏剧、表演影视文学等多个领域。
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播音主持培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高1级专门人才。(4)绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。播音主持学生主要学习语言文学、广播电视新闻传播学、播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。
关于播音主持【山西荣誉殿堂培训学校】
从表达目的和主体方面分析朗诵和播音的区别：
1、从表达的目的看，播音是为了向公众传递消息、知识和观念。朗诵不仅仅是传递信息，更主要的以情感的力达到提升净化受众心灵，给受众一种审美享受。
2、从主体角度看，播音者是公共媒体的人，他代表或某团体在说话。太原荣誉殿堂培训学校是经太原市教育局批准针对传媒类本科招生的艺术教育机构涉及广播电视编导、播音主持、导演、戏剧、表演影视文学等多个优越的师资力量及的办学风格多年来已受到广大师生和家长的好评。由此，他是非个人化的，同时，由于其目的是传递信息，所以，他的事件的剧外人、旁观者、叙述者和评论者。而朗诵是个人化的，朗诵者是剧中人，他是事件中叙述者、评论者，更是事件中的多个角色和抒情者、行动者。
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有声语言的表达是动态的，一个个字，一句句话从我们的口中流淌出来就形成了不断起伏的语流。而声音比较多变的同学可以选择一些多角色的寓言或者故事来展示自己声音的多变性。思想感情的不断运动是语流曲折性的内在力量，口腔、气息、声音的丰富变化是语流曲折变化的关键。语流的曲折性和波浪式，是语气丰富变化的外部特征。我们用语势这个概念来说明语气声音形式的特点。
语势：“指一个句子在思想感情运动状态下声音的态势，或者说，是有声语言的发展趋向。这中间，包括气息、声音、口腔状态三大部分。
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