【太原市万柏林区统一心理咨询工作室】由十三名资深心理咨询师组成,具有较高的理论水平和丰富的实践经验,自2003年成立以来,已为1000余名的咨者成功咨询,享有较高的社会声誉,深受各界信赖。
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山西心理咨询公司
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学校要牢固树立全发展的教育思想,合理安排课程内容,改进教育方法,提高教学效率,减轻学生的学习负担,保证他们每天1小时以上的体育活动和8小时睡眠时间,做到有条不紊、张弛结合、有劳有逸,让少年儿童成为学习的主人。这是促进心理健康发展的重要条件。一旦惧怕惯了,就容易产生性格上的过于胆怯和羞涩,从而产生心理障碍。
在教育方式上,有的学校也存在教师的教育方法不正确的问题,有的教师挖苦、讽刺学生,更有甚者打骂学生,对学生不一视同仁,这也严重影响了少年儿童正常心态的形成。
在家庭教育中,采取何种教养方式,对孩子心理健康的成长影响很大。有学者指出,目前孩子心理健康问题形成的重要的原因之一就是不良的教养方式。
从现实情况来看,家长的过分溺爱和严厉粗暴这两种不良的教养方式对孩子的心理健康危害很大。过分溺爱的教养方式主要体现在父母在同孩子相处时缺乏爱的分寸,视孩子为掌上明珠,无条件地满足孩子的一切要求,使孩子在家中处于特殊地位,事事都替孩子操办。这对于孩子的个性、心理健康带来了很大的负影响。实践证明,在溺爱的家庭中成长的孩子,性格中会形成压抑、意志薄弱、胆怯、迟疑、情绪的稳定性差等特点,还可能养成自制力差、感情脆弱、不合群、动手能力差等特点。男人出于本能的一种保护机制就因此而触发,他的愤怒其实是一种正常不过的反应。
严厉粗暴型的教养方式同样会导致孩子严重的心理问题。这种教养方式父母对孩子要求过分严厉,教育方法简单粗暴,对孩子动辄打骂,丝毫不顾忌孩子的自尊心。它容易使孩子产生一种父母是否爱自己的想法,令孩子怀疑父母对自己的爱,对于孩子确立积极的自我形象极为不利。同时,还会使孩子形成有缺陷的个性,如自我中心、冲动、冷酷、淡漠、好斗、压抑、胆怯、自卑、孤僻等问题。严重的会导致孩子神经错乱,心理失常。还有部分少年儿童并不是本身有某些缺陷和短处,而是不能悦纳自己,常把自己放在一个低人一等、不被喜欢的位置上,并由此心灵笼罩上愁云。
科学的家庭教育应涵盖孩子身、心、智、德等诸多方面, 应是对孩子方位、立体性的培养和开发。
家庭教育内容的缺陷,不仅表现在家长有意识的对孩子进行教育的内容方面,而且某些时候表现在家长无意识对孩子进行了不良影响。比如,家长在遇到不顺心的时候,经常在家中发泄对他人、对社会的不满情绪。这样久而久之,就会使包括孩子在内的所有的家庭成员对现实的阴暗面看得太重,导致心理失调,信念迷失,孩子在这种环境下成长,往往有一种迷茫无助的感觉,不良的心理就此形成。同时,又由于他们缺乏一定的导向能力,不能自觉抵一些不健康思想意识的影响,往往对人生产生一些不正确的认识,因而感到苦恼、彷徨,甚至悲观失望。
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